論素質(zhì)教育與航空體育課程改革

中圖分類號：G812 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2014）12-000-01

摘 要 當(dāng)今社會，航空體育教學(xué)中承擔(dān)著為新世紀(jì)培養(yǎng)全面發(fā)展的人才之重任，培養(yǎng)既要有健康身體，掌握生活技能，又有較強合作精神，社會適應(yīng)性良好的飛行學(xué)員，是航空體育課程面臨的挑戰(zhàn)。如何從傳統(tǒng)硬是教育模式的桎梏中解放思想，全面推進素質(zhì)教育，深化課程改革是教育者應(yīng)為解決的問題。本文擬從素質(zhì)教育本質(zhì)，特征談其對航空體育課的要求，及應(yīng)建立的課程目標(biāo)，使航空體育課程能夠成為實現(xiàn)培養(yǎng)飛行學(xué)員終身體育的平臺。

關(guān)鍵詞 素質(zhì)教育 創(chuàng)新 體育課程 目標(biāo) 終身體育

一、素質(zhì)教育的本質(zhì)

素質(zhì)教育從本質(zhì)上來說“就是全面貫徹黨的教育方針，以提高全民族素質(zhì)為根本宗旨的教育”。素質(zhì)教育著眼于受教育者和社會長遠(yuǎn)發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)員，全面提高學(xué)員的素質(zhì)為根本目的，以提高學(xué)員的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，承認(rèn)學(xué)員的個體差異，注重因材施教，使每個學(xué)員都得到生動活潑，積極主動的發(fā)展，為學(xué)員獲得終身學(xué)習(xí)和生存與發(fā)展的能力打好基礎(chǔ)，使學(xué)員德、智、體、美全面發(fā)展，知、情、意、行和諧統(tǒng)一。

二、素質(zhì)教育的特征及其對航空體育的要求

（一）全面性

素質(zhì)教育是一種全面發(fā)展的教育，是全面貫徹教育方針最有利的教育模式。面向全體學(xué)員，全面提高飛行學(xué)員的思想道德、科學(xué)文化、勞動技能和身體心理素質(zhì)，促進學(xué)員活潑地發(fā)展。

素質(zhì)教育的這一特征，一方面要求航空體育課程應(yīng)當(dāng)全面提高學(xué)員體育素質(zhì)，既要增進學(xué)員的健康，增強學(xué)員的體質(zhì)，又要培養(yǎng)學(xué)員終身體育的意識，興趣愛好、習(xí)慣和能力，還要提高學(xué)員的心理素質(zhì)和體育文化素養(yǎng)，另一方面要求航空體育充分發(fā)揮其功能，在全面提高學(xué)員體育素質(zhì)的同時，還要有利促進學(xué)員的思想道德素質(zhì)，文化科學(xué)素質(zhì)和生活勞動素質(zhì)的提高。

（二）發(fā)展性

素質(zhì)教育應(yīng)當(dāng)著眼于學(xué)員和部隊發(fā)展的需要，要求為學(xué)員的身心健康發(fā)展打好基礎(chǔ)；為學(xué)員終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)；為學(xué)員將來走向部隊實現(xiàn)其個人價值和社會價值打好基礎(chǔ)。

基于此一是要求航空體育拓寬學(xué)生的體育基本素質(zhì)，提高其心理素質(zhì)水平，打好學(xué)員身心健康發(fā)展基礎(chǔ)，二是使學(xué)員充分認(rèn)識和了解體育與健康、個人和部隊的關(guān)系，增強學(xué)員體育意識和從事體育鍛煉的責(zé)任感和使命感。

（三）主體性

素質(zhì)教育是一種弘揚學(xué)員主體性的教育，素質(zhì)教育尊重學(xué)員的人格，承認(rèn)學(xué)員個性差異，重視學(xué)員個性發(fā)展，航空體育應(yīng)以重視學(xué)員體育興趣、愛好和特長的培養(yǎng)，盡可能地為學(xué)員主動地、積極地、生動活潑地進行航空體育學(xué)習(xí)和鍛煉創(chuàng)造條件。

（四）全體性

學(xué)習(xí)和發(fā)展是每一個學(xué)員的權(quán)利。所以，素質(zhì)教育必須面向全體學(xué)員，提高每個學(xué)員的基本素質(zhì)，使每個學(xué)員都學(xué)有所得，學(xué)有所成，得到健康成長，成為部隊的有用之材。素質(zhì)教育的這一特征要求航空體育的教學(xué)目標(biāo)的提出、內(nèi)容的選擇、考核的標(biāo)準(zhǔn)制定都必須顧及全體學(xué)員體育學(xué)習(xí)的實際情況；要求課外體育活動的開展盡可能滿足全體學(xué)員的不同需要。使每個學(xué)員的體育技能和健康狀況都能得到提高，學(xué)有所成。

三、確立以素質(zhì)教育為基點的體育課程目標(biāo)

航空體育課程是學(xué)員以身體練習(xí)為主要手段，通過合理的航空體育教學(xué)和科學(xué)的訓(xùn)練過程，以達(dá)到增強身體素質(zhì)，增進身體健康及提高體育素養(yǎng)為主要目的必修課；是促進身心和諧發(fā)展、思想品德教育、文化科學(xué)教育、生活與體育技能，教育與身體活動，并有機相結(jié)合的教育過程，是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)全面發(fā)展的人才的重要途徑。而傳統(tǒng)的軍校體育課是以體育知識和技術(shù)的傳授與繼承為目標(biāo)的，不利于學(xué)員主體性的發(fā)揮。因此實施素質(zhì)教育，必須改革傳統(tǒng)體育課的課程體系，營造適應(yīng)部隊發(fā)展的目標(biāo)體系。

（一）運動參與目標(biāo)

通過積極參與各種體育活動，養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣，形成終身體育的意識。制定個人鍛煉計劃，培養(yǎng)學(xué)員對體育文化的欣賞能力和鑒別能力，同時，根據(jù)學(xué)員的特點，開展適合不同水平的活動項目，充分調(diào)動學(xué)員的鍛煉的興趣，并開展各種小型競賽活動。

（二）運動技能目標(biāo)

經(jīng)過航空體育課學(xué)習(xí)掌握兩項以上的健身方法，提高運動能力。教育每節(jié)課利用20分鐘左右時間講解運動小知識及運動創(chuàng)傷的處置方法和如何自救，提高學(xué)員的社會責(zé)任感和軍人使命感。

（三）身體健康目標(biāo)

掌握有效提高身體素質(zhì)，全面發(fā)展體能的知識與方法，合理選擇人體需要的營養(yǎng)食品。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成健康的生活方式，注重營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的合理搭配，禁止垃圾食品侵入肌體。

（四）心理健康目標(biāo)

根據(jù)自己所了解內(nèi)容設(shè)置體育學(xué)習(xí)目標(biāo)；通過自覺的體育活動改善心理狀態(tài)，克服心理障礙，較好的控制自己的情緒，養(yǎng)成積極樂觀向上的生活態(tài)度。航空體育具有知、情、意、行的高度統(tǒng)一即反饋特征。對培養(yǎng)學(xué)員自尊、自信、堅忍不拔、沉著果斷、開拓進取等心理特征有重要作用。

（五）社會適應(yīng)目標(biāo)

通過開展形式多樣的文體活動競賽，使學(xué)員經(jīng)過競賽再現(xiàn)出高尚的道德風(fēng)尚和團體精神。正確處理好競爭與合作的關(guān)系。增強集體主義感。在航空體育教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)員自信、自尊、自律，與社會友好協(xié)調(diào)相處等社會適應(yīng)能力。

總之，要以《綱要》為基點，重塑航空體育課程結(jié)構(gòu)，確立新的課程目標(biāo)體系，在教學(xué)實踐中實現(xiàn)全面推動學(xué)員的體育綜合素質(zhì)，培養(yǎng)適應(yīng)部隊對當(dāng)代人才發(fā)展的需要。

四、結(jié)論

在航空體育教學(xué)中素質(zhì)教育的全面推進將更加有效地增強學(xué)員體質(zhì)，提高其心理素質(zhì)水平，為學(xué)員奠定終身體育的基礎(chǔ)。當(dāng)然，素質(zhì)教育的全面實現(xiàn)是一個長期探索的過程，需要通過航空體育課程改革的不斷深化，而逐步得以落實。