蘭州市中學(xué)健美操課程開展現(xiàn)狀調(diào)查與分析

中圖分類號：G831 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2014）07-000-01

摘 要 健美操作為一項(xiàng)新興的體育運(yùn)動項(xiàng)目，在一些大中型城市的中小學(xué)體育課上都已廣泛流傳，但是一些小城市就了了無幾。本文對蘭州市中學(xué)健美操教學(xué)的開展現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查與分析，旨在為蘭州市各所中學(xué)的不足與缺陷提供一定的改善作用，也會為蘭州市各所中學(xué)的健美操教學(xué)與訓(xùn)練提供一定的理論依據(jù)，來更好的推動中學(xué)健美操的發(fā)展。

關(guān)鍵詞 中學(xué) 健美操 開展現(xiàn)狀

一、研究對象及研究方法

（一）研究對象

以蘭州市5所中學(xué)20名體育教師、學(xué)生、學(xué)校內(nèi)部的教學(xué)環(huán)境為研究對象，以此對蘭州市中學(xué)健美操課程開展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查與分析。

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法。通過查閱中國學(xué)術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫、中國優(yōu)秀博碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫、全國報(bào)刊目錄索引，檢索獲得有關(guān)中學(xué)健美操發(fā)展現(xiàn)狀的文獻(xiàn)資料，為本文提供參考和借鑒。提高分析的高度與深度，增加結(jié)論語建議的科學(xué)性與實(shí)效性。

2.問卷調(diào)查法。通過問卷調(diào)查所提出的問題，對蘭州市五所中學(xué)的部分學(xué)生及骨干體育教師進(jìn)行調(diào)查。

3.訪談法。根據(jù)調(diào)查問卷的內(nèi)容，對蘭州市5所中學(xué)的一些領(lǐng)導(dǎo)及部分骨干體育教師進(jìn)行訪談，更加深入細(xì)致的了解健美操的教學(xué)現(xiàn)狀、影響因素及解決辦法等。

二、調(diào)查結(jié)果與分析

（一）蘭州市5所中學(xué)教師、學(xué)生對開設(shè)健美操課程的態(tài)度

1.中學(xué)體育教師對開設(shè)健美操課程的認(rèn)知與態(tài)度。70%的教師支持開設(shè)健美操課程，說明大多數(shù)老師對開設(shè)健美操課程都有很大的興趣。通過與他們的談話中可以得知，很多體育教師在健美操教學(xué)中缺乏經(jīng)驗(yàn)，且專業(yè)技術(shù)能力及語言知識較差，而這些也是制約健美操在教學(xué)課程發(fā)展中的一個重要因素。但許多教師表示，他們會通過進(jìn)修與學(xué)習(xí)來不斷地提高專業(yè)水平及自身素質(zhì)，也會借助于電腦來豐富專業(yè)理論知識，這樣可以更好的為學(xué)生講解與示范。總而言之教師們對健美操課程的開設(shè)是很支持的。

2.中學(xué)學(xué)生對開展健美操課程的興趣與態(tài)度。77.5%的學(xué)生表示，之所以喜歡健美操主要是因?yàn)樗梢蕴岣叽蠹业臍赓|(zhì)與修養(yǎng)，達(dá)到健身美體的效果；而且健身操本身節(jié)奏感比較強(qiáng)烈，可以放松身體，減輕壓力。有少數(shù)同學(xué)則希望可以將健美操作為一項(xiàng)專業(yè)的運(yùn)動項(xiàng)目來訓(xùn)練，將來在這方面可以得到更好的發(fā)展。另外一些同學(xué)保留意見或不喜歡健美操這項(xiàng)運(yùn)動的，有些是因?yàn)槠渥陨硇愿癖容^內(nèi)向，不喜歡激烈、節(jié)奏較強(qiáng)的運(yùn)動。還有一些學(xué)生是因?yàn)閷@個項(xiàng)目不了解，認(rèn)為健美操就是在競技比賽中才會練習(xí)的運(yùn)動，而不知它也具有健身及表演的多重性質(zhì)。

（二）蘭州市中學(xué)健美操課程開展?fàn)顩r

1.對蘭州市中學(xué)開設(shè)健美操課程的隨意性的調(diào)查與分析。通過對蘭州市中學(xué)健美操課程的隨意性開設(shè)以及教學(xué)情況的調(diào)查結(jié)果研究有80%的學(xué)校已開設(shè)了健美操課程，只有20%的學(xué)校沒有按規(guī)定開設(shè)，說明大部分中學(xué)已開始普及健美操課程。所以說健美操課程都是根據(jù)每個學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、教師及學(xué)生的不同情況來開設(shè)的，隨意性很大，沒有做出具體、明確的規(guī)定。

2.對蘭州市中學(xué)健美操課程開設(shè)內(nèi)容及形式的調(diào)查與分析。在五所學(xué)校的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大部分的教學(xué)內(nèi)容都是以大眾健身操作為授課的內(nèi)容，競技性健美操、啦啦操等根本就不開設(shè)，這樣會導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣低落，目前只有極少數(shù)高中學(xué)校發(fā)展競技性健美操組隊(duì)。所以教師應(yīng)該在教學(xué)內(nèi)容上合理的安排，例如在素質(zhì)課，形體課中練習(xí)一些難度較小的動作，從中使學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力達(dá)到平衡，全面的發(fā)展。

3.對蘭州市中學(xué)健美操課程開設(shè)的師資情況的調(diào)查與分析。根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，蘭州市中學(xué)缺乏專業(yè)的健美操教師，只有15%的教師接受過專業(yè)的訓(xùn)練。每個學(xué)校幾乎都有6—8名的體育老師，可是他們多數(shù)只懂得體操、籃球、足球、排球、田徑等方面的技術(shù)要領(lǐng)和知識，對健美操了解的卻了了無幾。而學(xué)校開設(shè)健美操課程后，多數(shù)教師都是通過電腦一邊學(xué)習(xí)一邊教授課程，他們沒有一定的專業(yè)基礎(chǔ)，而且示范能力及水平都很有限，這樣在一定程度上就會影響學(xué)生學(xué)習(xí)健美操的積極性，也很容易將學(xué)生帶入學(xué)習(xí)誤區(qū)。

4.對蘭州市中學(xué)健美操課程開設(shè)的場地設(shè)施的調(diào)查與分析。通過對蘭州市中學(xué)健美操場地設(shè)施進(jìn)行調(diào)查表明：沒有一所學(xué)校擁有專業(yè)的健美操練習(xí)場地，都是在其它的場地進(jìn)行授課，例如：操場，籃球場等。學(xué)校的體育經(jīng)費(fèi)以及場地、器材設(shè)施等都不能滿足學(xué)校健美操的教學(xué)需求，健美操中有許多難度動作是不能在操場上練習(xí)的，危險(xiǎn)性比較大。這樣給健美操教學(xué)的正常開展帶來了很多的不便，是學(xué)生的學(xué)習(xí)范圍受到了很大的限制。

三、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

1.蘭州市中學(xué)的健美操課程內(nèi)容比較單一，沒有注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課時安排比較隨意，開課率偏低，沒有很好的發(fā)展與普及；2.教師專業(yè)素質(zhì)普遍偏低，缺乏專業(yè)的健美操教師及場地設(shè)施。

（二）建議

1.開設(shè)多元化的健美操課程，豐富學(xué)習(xí)的內(nèi)容，盡可能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與主動性；2.大力提高健美操教師的專業(yè)知識和技術(shù)水平，不斷擴(kuò)大專業(yè)的師資隊(duì)伍；3.為學(xué)生創(chuàng)造有利的教學(xué)環(huán)境，設(shè)置專門的練習(xí)場地，要對學(xué)生的學(xué)習(xí)及安全負(fù)責(zé)。

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