計算機輔助教學在體育教學改革中的應用

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2014）07-000-01

摘 要 現代多媒體技術在體育課堂上的應用給傳統教育方式注入了新鮮的血液，由于教師個人的原因有可能教的姿勢不到位，這時利用多媒體教學可以講解一下教師在課堂做的不到位的姿勢和動作。通過對圖片和聲音的處理使得學生的視覺和聽覺都在運動著，更有利于學生的學習。這樣在現代的體育教學改革中多媒體的利用就勢在必行。

關鍵詞 計算機輔助教學 體育教學 改革

一、計算機多媒體教學必將取代傳統教學的模式

由于時代的發展，這個社會已經被多媒體信息化這個名詞所籠罩著，人們生活的大小事件都離不開計算機，我們的體育教學也毫無例外，作為一名當代的體育教育工作者，我深深體會到有關體育教學傳統的教學方式也不斷受到科學技術變化的挑戰，現代體育教學的內容已突破了體育教學的本身，正在向多元化的地步發展著，現代體育教學已不僅僅是鍛煉身體而已了，而是從生理到心理的全面提高，把外在的表現提高到內在的精神表現。

現在的體育教學不僅僅是指簡單的或較難的幾個動作了，而在現代體育教學中對藝術形式和美的表現有更高的要求和講究，因此，現代體育教學已成為一門綜合素質要求較高的學科。現當代教育理念在努力體現學生學習的主體性、積極性和創新性等。而以上的一些要求是建立在對學生的整體了解的基礎之上的，教師在課堂上教學生的精力是有限，不可能對每一個學生都完全了解，網絡則給出了一條新的與學生溝通的途徑，多媒體教學突出了學生的主要性和主體性，從最為根本上改變了傳統教學中教師的中心地位；多媒體教學突出了學生學習的自主性，這樣就使得學生從被動聽講的接受者，轉變為主動參與的學習主體；多媒體教學把媒體從原來作為教師的演示工具，轉變為學生的認知工具；這樣我們就不難看出多媒體教學是真正落實了因人施教的教學原則。這將意味著計算機多媒體教學必將取代傳統教學的模式。

二、計算機多媒體輔助教學可提高體育理論課的教學效果

以前的教授方式都過于陳腐，教學的成果也不理想，現在利用多媒體教學，為廣大學生提供最為直觀感受多媒體電腦教學的同時，現代教學最值得我們驕傲的事就是給我們帶來了最直接和深刻的感受，通過美妙的聲音、生動的圖片、豐富的畫面等一系列的高科技技術，給我們帶來了具體的、簡化的和生動的具體形象，這樣就有利于學生充分發揮自己的想象力，使學生自身能突破主要的動作姿勢，從而來更好的完成學習目標等等。

計算機多媒體輔助教學在一定程度上彌補教師示范的不足，傳統的體育教學靠教師的一張嘴講解，靠形體動作進行示范，雖然直觀親切，但瞬間完成復雜的動作，讓剛開始的學生學起來就十分困難了，教師在上課時做一些連貫并且完整的體育技巧動作時，這時由于學生的觀察不認真、老師的動作沒法保持很長時間、還有邊做動作邊講解不方便還有觀察不仔細沒能看具體的動作等一些個人問題出現時就不利于學生學習了。然而教師的示范只能是完整連貫的技術動作，不可能停留在空中讓學生看清楚。對于學生來說，老師這樣簡單的示范動作是不會給學生留下什么深刻的印象，所以這樣一來就不利于學生們學習。教師如果把示范動作做的很慢這樣就會使得整體而連貫的動作受到影響，也使學生學起來有點不方便。這樣就需要我們在體育的教學中靈活運用多媒體教學了，因為只有這樣才能優化我們的教學質量。

三、計算機多媒體輔助教學激發學生的興趣，提高教學效率

都說興趣是最好的老師，利用多媒體教學不僅培養了學生的興趣愛好同時也符合目前對學生進行素質教育的實質。雖然傳統的體育教學也能講解并可以強調重點，但在示范中，由于示范動作瞬間完成，學生根本不能看清其過程。如果我們利用多媒體在體育課上教學這樣就將過程用電教媒體演示出來，就能化動為靜，化抽象為形象，增強學生的感性認識?，F代的多媒體教學符合了最為廣大學生的求新欲望，這樣就使的學生有一個很好地學習狀態和良好的心情，在這種美好的心情下就會產生出一種對體育學習的極大興趣。這樣不僅使學生的知識面擴大了也從根本上掌握一些重要的知識要領的同時也使得我們更為方便的學習到了大量的相關知識。

由于現代科學技術的進步，多媒體科技對體育理論的研究注入了新鮮的血液，首先是對有關的體育資料來源有巨大的補充作用，對了解較前沿的理論、研究都有很大的幫助。對于資料的整理、查找更是有先天的優勢。其次，由于計算機的引入，各類統計學軟件的不斷的出現，如一些制圖軟件，使以往繁重的人工統計計算工作變得快捷，使和更多的人員和更多的精力投入到了理論研究中。最后是樣本來源也有了新的變化，很多難懂的問題可以通過網上獲得，增大了樣本數和取樣范圍，而且有用的信息共享也加快了研究進度，由于信息的共享，使得異地研究、異地合作成為可能，也使得體育及其邊緣學科更有效的結合。

計算機多媒體輔助教學可提高體育理論課的教學效果，多媒體輔助教學已經逐步的進入了學校的課堂，它以其生動形象的多媒體動畫、圖畫、聲光技術以及高速的數據處理能力和智能化的軟件，并深深的吸引了廣大學生。它通過調動學生的主動參與意識，可以更有益于使教師的教和學生的學融為一體。不僅僅提高了現代教師們上課的效率，而且也開發了學生學習的智力，鍛煉了學生學習的動手能力。

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