淺談電教管理的創(chuàng)新

摘 要：電化教育是現(xiàn)代信息技術(shù)在教育領(lǐng)域應(yīng)用的結(jié)果，是教育現(xiàn)代化的主要組成部分。電教管理是電化教育的重要內(nèi)容，針對(duì)目前電教管理出現(xiàn)的問題，提出了電教管理的創(chuàng)新性建議。

關(guān)鍵詞：電化教育；電教管理；創(chuàng)新

1 引言

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展與信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，電教化教學(xué)已經(jīng)成為現(xiàn)代教育不可缺少的重要部分。電化教學(xué)不但可以將教學(xué)內(nèi)容更直觀的展示給學(xué)生，也可以為教師提供更為豐富的教學(xué)手段，使教學(xué)界面更加豐富、動(dòng)感，教學(xué)效果和教學(xué)效率有效得到提升。隨著電教化的普及，電教工具也越來越多，電教管理也成為常規(guī)教學(xué)管理的重要一部分。但是目前很多學(xué)校對(duì)電教管理不夠重視，存在很多漏洞，影響了電教化教學(xué)的開展。如何在實(shí)踐中創(chuàng)新電教管理方法，為電教化教學(xué)提供保障，已經(jīng)成為電教管理工作的重要任務(wù)。

2 目前電教管理存在的主要問題

2.1 領(lǐng)導(dǎo)不夠重視，缺乏健全管理制度

由于電教管理需要比較專業(yè)的人員來管理，很多問題都要在實(shí)踐中解決，而大多學(xué)校缺乏專業(yè)的技術(shù)人員來管理，負(fù)責(zé)電教管理的人員大都是兼職。而學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)電教管理的重要性認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為是可有可無的工作，只要有人兼任就可以，且只是掛名而無實(shí)際作用的也不在少數(shù)。另一方面，大部分學(xué)校沒有制定完善的電教管理制度，使得電教管理工作無規(guī)可循，處于混亂狀態(tài)，經(jīng)常是設(shè)備出現(xiàn)問題而找不到人維修的情況。有的電教設(shè)備借出后無人追蹤，大量電教設(shè)備外流。

2.2 電教管理人員素質(zhì)低，觀念陳舊，服務(wù)創(chuàng)新意識(shí)低

電教設(shè)備的日常管理、維修需要有一定的專業(yè)知識(shí)，而很多兼職的電教管理人員都是半路出家，觀念陳舊，服務(wù)意識(shí)不足，對(duì)一些簡(jiǎn)單的維護(hù)尚可以解決，但是遇到一些技術(shù)較強(qiáng)的問題就無能為力。另一方面，電教管理人員的思想要與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)把握當(dāng)前先進(jìn)的電化教育理念，這樣才能更好地為電教管理服務(wù)。

2.3 電教管理資金缺乏

目前很多學(xué)校投入大量資金采購電教設(shè)備，在設(shè)備投入使用后的后期管理資金卻嚴(yán)重缺乏，設(shè)備出現(xiàn)故障后難以及時(shí)維修或更換設(shè)備，造成大量電教設(shè)備閑置而得不到正常使用，影響了電教教學(xué)的順利開展。甚至有的電教設(shè)備出現(xiàn)故障后仍然繼續(xù)使用，特別是一些比較貴重的電教設(shè)備，需要按常規(guī)保養(yǎng)辦法定期實(shí)施通電、潤滑、清洗、調(diào)校等，但很多由于資金的缺乏而無法開展。

3 電教管理創(chuàng)新的建議

3.1 創(chuàng)新思維，建立靈活、完善的電教管理制度

建立完善的電教管理制度是保證電教化教學(xué)的重要保障。電教管理制度要?jiǎng)?chuàng)新常規(guī)思維，根據(jù)實(shí)際情況和實(shí)踐中出現(xiàn)的新問題而采取靈活、動(dòng)態(tài)的管理方法，要有新的管理制度來確保能應(yīng)付可能出現(xiàn)的各種問題。建立創(chuàng)新型電教管理制度就要與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)把握電教技術(shù)的發(fā)展方向，明確責(zé)任，實(shí)現(xiàn)管理人員、教師和學(xué)生三級(jí)責(zé)任的電教管理制度。

3.2 加強(qiáng)電教設(shè)備的維護(hù)與管理

電教設(shè)備是保證電教化教學(xué)開展的基礎(chǔ)。電教化教學(xué)的主要場(chǎng)所是多媒體語音室，因此，多媒體語音室是電教設(shè)備管理的重點(diǎn)。學(xué)校首先要落實(shí)維護(hù)資金，確保日常維護(hù)工作的進(jìn)行。

⑴確保日常維護(hù)的順利進(jìn)展，定期檢查設(shè)備運(yùn)行情況。多媒體語音室是電教化教學(xué)使用頻率最高的場(chǎng)所，涉及很多專用設(shè)備，因此必須安排專人管理。多媒體語音室管理人員要安排技術(shù)過硬，實(shí)踐能力較強(qiáng)的人員負(fù)責(zé)管理，在使用前，要根據(jù)學(xué)校、教導(dǎo)處教學(xué)計(jì)劃安排和教學(xué)內(nèi)容的要求，使用前及時(shí)準(zhǔn)備好各種相關(guān)設(shè)備、材料，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，使用管理時(shí)要協(xié)助教師做好指導(dǎo)工作，督促師生填寫使用記錄，使用完畢及時(shí)檢查設(shè)備的完好情況。多媒體語音室的所有儀器、設(shè)備、教學(xué)軟件應(yīng)按統(tǒng)一要求編號(hào)、入帳，妥善保存，定期檢查、維護(hù)。

⑵及時(shí)更新和維護(hù)好各種軟件。軟件是支持電教化教育的主要技術(shù)支撐，如果軟件出現(xiàn)問題電教化教育也不能順利開展。涉及電教化教育的軟件主要有操作系統(tǒng)、辦公軟件、備課系統(tǒng)、無盤系統(tǒng)、播放器、瀏覽器等，這些軟件都是使用頻率比較高的軟件，需要及時(shí)進(jìn)行更新和維護(hù)。有條件的學(xué)校可以組織技術(shù)力量開發(fā)電教化軟件，如教學(xué)資源共享平臺(tái)、排課系統(tǒng)等，促進(jìn)電教管理的智能化、自動(dòng)化發(fā)展。

3.3 培養(yǎng)高水平電教管理人才

信息技術(shù)教師是電教管理的技術(shù)骨干，因此，學(xué)校可以組織信息技術(shù)教師進(jìn)修、培訓(xùn)，加強(qiáng)電教管理技術(shù)水平的提升，打造一支技術(shù)過硬，綜合素質(zhì)高的電教管理隊(duì)伍。此外，學(xué)校還可以從學(xué)生中選拔小部分學(xué)生參與一些簡(jiǎn)單電教管理工作，減輕電教管理人員的負(fù)擔(dān)。

4 結(jié)語

電教管理作為現(xiàn)代教育的重要部分，在教學(xué)中發(fā)揮的作用也來越大，學(xué)校在電教管理工作中要大膽創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，為推動(dòng)教育信息化長遠(yuǎn)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)電教管理工作的大跨越創(chuàng)造條件。

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