摘 要 計算機網絡教學是現代教育教學中的重要組成部分,是提高教育教學質量的一種很好的方法。但是,由于諸多因素的影響,我國計算機網絡教學還存在著很多制約其發展的因素。本文以計算機網絡教學為研究內容,對我國計算機網絡教學發展過程中存在的一些主要問題進行了分析。
關鍵詞 計算機網絡教學 發展 問題
中圖分類號:G71 文獻標識碼:A
1計算機網絡教學的特點
(1)共享性:因特網的最大特點,就是完全不受地域限制,最大限度地在全球范圍內實現資源共享。
(2)交互性:教與學的過程是一個教師與學生、學生與學生交流的過程。只有通過交流,學生才能更好地掌握知識。
(3)開放性:因特網上的交流活動完全不受地域限制,沒有國界,沒有種族的隔閡,是一種全球性的交流活動。
2計算機網絡教學的發展
我國的網絡教育工程始于1997年,各種教育類網站雨后春筍般蓬勃發展,幾乎每天都會出現新建的網校。隨著中國互聯網的發展及網絡教育環境日益成熟,許多商家也已率先把網絡教育運用到自己的工作、生活和學習中。目前網絡遠程教育在我國主要以兩種方式出現:一種是各高校自己成立的網絡學校。這種類型的教育特點基本上都是提供學歷教育,即學生讀完課程后可以取得國家承認學歷的文憑。另一種是專業的網絡教育經營公司。提供這類服務的網站有中國教育在線、中華學習網等。與高校相比,他們有更多資金和技術上的優勢,并且在經營管理上更加市場化和商業化。……