我國計算機網絡教學問題研究

摘 要 計算機網絡教學是現代教育教學中的重要組成部分，是提高教育教學質量的一種很好的方法。但是，由于諸多因素的影響，我國計算機網絡教學還存在著很多制約其發展的因素。本文以計算機網絡教學為研究內容，對我國計算機網絡教學發展過程中存在的一些主要問題進行了分析。

關鍵詞 計算機網絡教學 發展 問題

中圖分類號：G71 文獻標識碼：A

1計算機網絡教學的特點

（1）共享性：因特網的最大特點，就是完全不受地域限制，最大限度地在全球范圍內實現資源共享。

（2）交互性：教與學的過程是一個教師與學生、學生與學生交流的過程。只有通過交流，學生才能更好地掌握知識。

（3）開放性：因特網上的交流活動完全不受地域限制，沒有國界，沒有種族的隔閡，是一種全球性的交流活動。

2計算機網絡教學的發展

我國的網絡教育工程始于1997年，各種教育類網站雨后春筍般蓬勃發展，幾乎每天都會出現新建的網校。隨著中國互聯網的發展及網絡教育環境日益成熟，許多商家也已率先把網絡教育運用到自己的工作、生活和學習中。目前網絡遠程教育在我國主要以兩種方式出現：一種是各高校自己成立的網絡學校。這種類型的教育特點基本上都是提供學歷教育，即學生讀完課程后可以取得國家承認學歷的文憑。另一種是專業的網絡教育經營公司。提供這類服務的網站有中國教育在線、中華學習網等。與高校相比，他們有更多資金和技術上的優勢，并且在經營管理上更加市場化和商業化。……