計算機網絡課程教學改革探討

摘 要 近年來，信息技術飛速發展，計算機網絡技術已經逐漸深入到人們生活的方方面面，成為當今社會一項重要的應用技術，其作為一門課程來說，是所有計算機相關專業的核心課程。本文主要針對目前計算機網絡教學中存在的各種問題，從教材的合理選擇、教學內容的優化、教學方法的改進及改革教學等方面探討教學改革、這些教改措施為有效提高教學質量提供了新思路，且對同類教育教學工作具有一定的借鑒意義。

關鍵詞 計算機網絡課程 教學內容 教學方法 改革

中圖分類號：G71 文獻標識碼：A

1課程教學現狀

目前，高等學校計算機網絡課程教材，選擇不合理，理論內容比例過大，偏重技術的原理、過程和結論，和抽象概念的陳述，缺乏應用性。內容與飛速發展的當今網絡技術不能同步，出現嚴重的脫節。教學方法單一、內容枯燥，模式老套。且有些教員并沒有實際的建網經驗，教學過程中照本宣科，學生缺乏積極性。另外計算機網絡課程是一門實踐性和應用性很強的課程，但實踐的相關實驗課程過少，且內容簡單，無法與理論進行匹配。學生積極性不高，創造力沒有被激發出來。

2課程教學改革

為了使本課程能夠有良好的教學效果，教材要選能反映出本學科未來發展趨勢和主流應用技術的內容，內容科學嚴謹的同時通俗易懂。并且根據各專業的側重點不同，選取不同的教材。優化教學內容，本著以培養應用型人才為目標，以“理論夠用為度，著重培養學員實踐動手能力”為原則，合理設計教學內容。……