醫學生臨床實踐教學網絡化平臺的研究及應用

摘 要 臨床實踐教學是醫學院校基本教育的重要組成部分，是醫學生理論聯系實際、提高操作技能的過程，更是醫學生獲得全面發展的關鍵時期。臨床實踐教學的質量越來越受到醫學教育界的關注。在信息化環境下為臨床實習生構建開放的學習環境、考試環境以及透明的教學評教平臺；帶教老師能方便快捷對實習生在實習期間實習科室輪轉、出科考核評價、考勤及病事假進行管理；教學管理人員能對整個實踐教學過程進行有效跟蹤、控制，實現科學管理。

關鍵詞 臨床實踐教學 考試系統 質量評價 Internet

中圖分類號：G640 文獻標識碼：A

Abstract Clinical Practice teaching is an important part of basic education in medical colleges， medical students integrate theory with practice and improve skills in the process， it is a critical period for medical students' access to comprehensive development. Quality of clinical practice teaching is more and more intentioned to medical education. Build an open environment for information technology in the clinical interns learning environment， test environment， and transparent assessment of teaching platform； with a teacher can facilitate efficient management department intern during the internship rotation， departmental rotation appraisal， attendance and disease leave management； teaching management personnel for the entire practice of the teaching process can effectively track， control， and scientific management.

Key words clinical practice teaching； exam system； quality evaluation； Internet

0 引言

當前，在美國、日本等發達國家，對醫學院校臨床實習教學的培養目標、實習內容、師資管理以及學生評教方式等都在不斷進行著探索和改革，并取得了許多有益的經驗。我國臨床實踐教學起步較晚、發展慢、師資力量缺乏、實習教學體系以及實習教學師資與發達國家存在一定差距。隨著近年來各級醫療機構對醫務人員需求增加，各醫學院校招生規模擴大，從而導致教學醫院數量的增多，并且承擔的醫學生臨床實習教學任務加重。而部分非直屬教學醫院由于離學校較遠，實習點分散，與學校的聯系存在脫節現象，從而對實習生管理存在疏漏，如何對實踐教學過程進行管理、考核是醫學院校實踐教學長期存在的問題，大大影響了醫學實踐教學的質量。因而，在醫學院校仍然很難發現有功能比較齊全、應用較為廣泛的臨床實踐教學系統，使得臨床實踐教學管理能夠標準化、科學化。

1 醫學生臨床實踐教學網絡化平臺的優勢

雖然當前在國內已經有不少學生實踐教學管理類的系統出現，如湖南工業大學東莞包裝學院的實習管理系統、南京工業職業技術學院的定崗實習系統等。不過，專門用于醫學院校醫學生臨床實踐教學管理方面比較全面的系統還是非常少見的，本文中提出的醫學生臨床實踐教學網絡化平臺具有實習生質量評價、實習生管理、教學資源庫、考試系統、師生交流平臺等功能模塊，其中教學資源庫可為實習生提供相關電子課件、CAI教學等資源，改變了原有教學方法抽象、乏味、難以理解的弊端；師生交流平臺促進了實習生學習的主動性及師生互動性；實習生質量評價能夠為醫學上提供供學生評教及專家評教的實驗教學質量評價。本文提出的實踐教學網絡化平臺的研究成果可較好地解決當前同類系統存在的不足，具有較高的推廣應用價值。

2 醫學生臨床實踐教學網絡化平臺的功能結構（如圖1所示）

3 意義

大多數醫學院校臨床實踐教學管理體系主要是靠學院教務處辦公室下發實習資料（如臨床實習教學計劃、實習手冊等）到各教學醫院和醫學實習生手中，再通過帶教老師、教務處管理人員來管理實習過程，導致不同的教學基地，做法不同、要求不統一、標準各異，最終導致實習質量無法統一控制。傳統的實踐教學質量評價工作缺乏透明性，影響了評價的公正性，使得評價結果沒有實際價值。本文提出的網絡化平臺著力創建一個完整的臨床實踐教學網絡化平臺，利用Internet來監管臨床實踐教學，這既能保證完成實習計劃、節約教育資源、提高工作效率、減輕帶教老師的負擔，又能規范、監控、追蹤實習過程，及時了解實習生實習和考核情況，實現師生雙向評價。平臺建立后，能切實解決臨床實踐教學管理過程中存在的問題。

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