如何對初中體育課外活動實施有效管理措施

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2014）03-000-01

摘 要 我國目前對于青少年的教育事業十分重視，尤其是關注于中學生的教育培養以及其心理健康等問題。初中學生處于青春期，生理和心理上都在快速發展，變化性大。對于如何正確引導青少年成長是教育者們不變的話題。而初中體育課外活動便成了教育者們不二的選擇。體育活動是為增強學生身體健康和心理健康而設置的課程，它為初中學生的身心健康起了重要作用。

關鍵詞 初中 課外活動 管理措施

初中學生的教育問題越來越備受關注，如何讓祖國的花朵健康茁壯地成長，是各校園及老師們的重要課題。而如何管理和實施初中體育課外活動是我們必須思考的問題。初中體育課外活動的形式諸多，例如課間操，眼保健操等。這些課外活動不僅鍛煉了學生，使其擁有強健的身體素質，更讓其能勞逸結合，放松心情，提高學習效率。因而，找到有效的措施來管理體育課外活動已成為教育部迫不及待要解決的問題了。

一、初中體育課外活動的意義

（一）體育課外活動是體育課程的重要組成部分

我國注重培養初中學生的德，智，體多方面發展，因而體育課程早已設置于教育機構中，作為體育課程重要組成部分的體育課外活動也在教育水平提高的今天有所發展。由于教育部門對體育課外活動越來越重視，其活動時間有所延長，形式多樣化，內容也越來越豐富。體育課程的學習是由體育理論知識和課外活動兩大部分所組成的，其中，課外活動屬于實踐部分，理所應當地占了體育課程時間的大比例，它是基于體育理論知識來進行實際操作的。開展體育活動能提高學生的學習效率。

初中生在學校學習時間長，學習文化課程的過程十分疲累，略顯枯燥，為充分發揮勞逸結合的作用，便采取開展體育課外活動的方式幫助學生減少壓力，緩解疲勞。在進行體育課外活動后，能調動學生的學習積極性和提高學生對文化學習的興趣。因而，在冗長的文化學習過程中穿插一段體育課外活動時間，有利于提高學生的學習效率，從而使得學生能最大限度的接收老師所傳授的知識。

二、體育課外活動開展存在的問題

（一）體育課外活動時間短，缺少科學的統籌安排

在各學校里對學生的培養重點還是在于文化知識的教導，其文化知識課程幾乎占滿了學生的學習時間，使得體育課外活動的時間短之又短，甚至于在學生接近文化考試時被其它科目的老師所占用，以至于無法有效地實現開展體育課外活動的目的。此現象普遍出現，難以達到培養學生身體素質的最終效果。而且各學校對于安排體育課外活動課程的時間也有些問題，缺乏科學性，常常與運動的合理性背道而馳。

（二）開展體育課外活動時缺少體育技巧的教學，太過自由化

各學校在開展體育課外活動時，由于師資力量薄弱以及對體育課外活動研究還不深入，導致學生在參與體育課外活動時無法得到全方面的身體鍛煉。體育教師在引導學生開展體育課外活動時未進行統一的系統的課程安排，缺乏專業的理論依據和實踐能力。因此，在諸多體育課外活動的開展中，學生大多都是采取自由活動，從而無法實現預定的體育教學意義。

三、實施體育課外活動有效管理的正確方針

（一）制定科學的體育活動計劃

在制定體育活動計劃時，需嚴格按照《初中體育新課程標準》的要求來制定。所定的計劃要認清各校自身的特點和實際情況并要遵守有關上級部門的規定，要選擇合適的場地，根據四季的變化進行微觀調整，要考慮到各個方面，盡量能面面俱到，從而制定出一個有效的科學的合理的體育活動計劃。在制定計劃后，要考察其是否可行和能進行多久，只有具有可行性才能將計劃付諸于行動，只有具有時效性才能對其進行有效的管理。

（二）對體育課外活動的開展進行監督和評比

體育課外活動的開展不能采取放養模式，要對其進行監督管理和檢查評比，以此來促進體育課外活動的發展。可對體育課外活動開展良好的班級或老師進行獎勵，對開展的較差的班級或老師進行一定的懲戒并監督其改善，用獎懲的方式來避免犯錯，提高積極性。對活動中所使用的器材要進行檢查和保護，要對所發現的問題進行說明并及時改正。

（三）重視師資問題，加強對老師的專業培訓

在當今社會，我們需要秉持科學發展觀，具備創新精神，這已成為立足于社會的必備條件。而教育事業更是為了培養越來越多的創新人士，因而它自身就應有所創新。對于體育課外活動的開展，需要培養老師的創新能力，從而使其能教授出更多具有創造力的學生。體育老師作為開展體育課外活動的實施者，其肩負著重大責任，是體育教育事業中必不可少的組成部分。

（四）明確初中體育課外活動的管理方向

學校在對體育課外活動實施管理時，應注意其涉及的方面。如在人事方面的管理上，要注重如何調動管理者的積極性和發揮其作用；在財務方面的管理上，要盡可能取得上級領導的支持，合理分配資金，使其發揮最大效益；在信息方面的管理上，要充分發揮出其功能和作用。可開展社團活動并對其加以管理，讓興趣相投的同學自由組合，從而提高學生的興趣，達到體育教學目的。

四、結束語

在體育教育制度改革的新環境下，對于開展體育課外活動有了新的要求和形式。因而，我們需要在透徹的認識新的教育制度和明確其所要達到的目的后，采取有效的管理方案，促使初中體育課外活動不斷發展，實現體育教育目的。

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