取消體藝特長生加分是治本之策

2014年上海市、浙江省分別出臺高考綜合改革試點方案，從2014年秋季新入學(xué)的高中一年級學(xué)生開始實施。試點要為其他省（區(qū)、市）高考改革提供依據(jù)，高考改革啟動，明年起取消體育、藝術(shù)等特長生加分項目。

高考加分多如牛毛，據(jù)統(tǒng)計，教育部的加分規(guī)定只有14種，而全國各省、市、自治區(qū)卻有近200種的加分規(guī)定，其中大都是體育、藝術(shù)等特長加分項目，由此出現(xiàn)種種亂象：體育特長生100米跑超不過女生；音樂特長生不識五線譜；美術(shù)特長生連基本的素描都不會；一個年級74個國家二級運動員，還幾乎個個都是尖子。加分千奇百態(tài)，到了任意發(fā)揮和套用的地步。

高考競爭激烈，即使是多一分也能領(lǐng)先一大串人，體育、藝術(shù)特長生加分，低為10分，最高為20分，能從這一渠道進(jìn)行加分，勝數(shù)率大為提高，一躍而上不知要領(lǐng)先多少同一水準(zhǔn)考生。有了此種加分，一些考生想方設(shè)法從這一渠道獲取分?jǐn)?shù)，“假加分”、“蹭加分”、“買加分”屢見不鮮。

對于特長生加分，公眾反映異常強(qiáng)烈，為此相關(guān)部門下過不少文，也進(jìn)行過多次清理和規(guī)范，但始終難以杜絕“假加分”。問題在于硬指標(biāo)容易露餡，如跑以秒計算，零點幾秒也能計算出來；投擲零點幾米也同樣可以進(jìn)行比較。就轉(zhuǎn)為從集體賽中謀分，轉(zhuǎn)入到球隊，不管你會不會打球，打得好不好，只要當(dāng)個候補(bǔ)隊員就能沾光，由此“板凳球員”被加分不是少數(shù)。

再者，體育、藝術(shù)特長生加分，即使是發(fā)現(xiàn)其有問題，除了個別一竅不通者可以明顯辨別之外，而多少帶有此方面專長又不是很精者，就很難辨別其是真加分還是假加分，其加分的理由多得是，經(jīng)過各種程序推薦，集體打分，要重新篩選拉下來難度非常大。

尤其是有了加分這一渠道，暗地里就出現(xiàn)買賣分?jǐn)?shù)的市場。無特長者要獲得特長加分，只能從額外獲取，要么通過關(guān)系，要么上下打點，錢敲門，財引路，有的主辦者變相地收取加分費，有的家長為了自己的小孩能多加分，甚至花上幾萬元買分，有了錢就有了特長，要多“長”有多長，嚴(yán)重破壞了高考錄取秩序。

體育、藝術(shù)特長加分有很大的不確定性，難以統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，而無特長者混入其中，在錄取人數(shù)總體不變的情況下，一些有真正本事的學(xué)生就得為其讓路，由此也造成教育不公，不利于人才的競爭。

取消體育、藝術(shù)等特長生加分項目，實行一刀切，一些有特長者不能享受特殊待遇多少是有些遺憾，但是從整體上來看，可以從源頭上杜絕濫加分，更有利于高考錄取的公平公正，這一決定無疑是治本之策。