獨立學院大學生消費心理分析與引導對策探討

【摘要】與普通本科大學生相比起來，獨立學院大學生消費層次更高。獨立學院大學生由于校園環境、家庭環境與普通本科院校大學生有所區別，使得他們的消費心理與消費行為具有其獨特性。在此，對獨立學院大學生的消費心理進行詳細分析，并探討出對其消費行為進行正確引導的對策，以使他們能夠理智消費，進一步形成健康的消費心理。

【關鍵詞】獨立學院大學生消費心理分析引導對策

【中圖分類號】G64【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）05-0018-01

由于獨立學院收費較高，因此，大部分就讀于獨立學院的大學生，其家庭條件相對較好，而優越的家庭環境，使得獨立學院的學生思維更加活躍，興趣、愛好也較為廣泛，消費水平普遍較高。優越的家庭環境，使得他們容易產生優越感，有著較強的攀比心理，以進行高消費為樂趣。作為獨立學院的輔導員，有必要對其進行正確引導，使他們能夠理智地進行消費，從而形成健康的消費心理。

一、獨立學院大學生消費行為分析

1.高檔商品的消費行為

對于獨立學院的大學生來說，由于大部分家庭環境較好，從小受到家庭環境的影響，花起錢來大手大腳。也正是在寬裕的家庭條件作用下，使得他們對高檔或者名貴的商品更加關注，他們為了追求潮流，追趕時尚，經常會購買高檔的商品，并以此作為炫耀的資本，以顯示其優越的生活環境。

2.有著強烈的攀比思想

獨立學院的大學生，大部分會以個人為中心，并且爭強好勝的心理特別嚴重，在他們的潛意識里，認為別人擁有的東西他們一樣要擁有，甚至要比別人好。根據科學的調查研究表明，獨立學院的大學生在日常消費行為上，要比普通院校的大學生高很多，而月均消費水平更是普通高校大學生的好幾倍。特別有部分同學，花起錢來大手大腳，拿著父母的錢到處請客、到處旅游，在高消費的作用下，虛榮心與攀比心理逐漸膨脹起來，他們不僅講究吃、穿，更講究消費上的對比。這種不健康的心理，造成了校園內部健康的消費行為的發生，并且使得校園內的人際關系被套上金錢的外衣，使得學校的管理工作無法正常運行，不僅增加了學生家長經濟上的負擔，而且增加了學校管理的難度。

3.在戀愛上的高消費支出

獨立學院的大學生談戀愛的現象越來越嚴重，由于生活無憂，很多大學生在學習期間，就交上了男朋友、女朋友，而在談戀愛的過程中，難免有大量的財力的支出，因此，為了能夠討對方的歡心，不惜花大本錢進行高消費，購物、看電影、泡吧等方面的消費，使得他們在戀愛上進行了較大的支出，特別是在特殊的日子，更是花大本錢過一個節日，在他們看來，如果不舍得花錢，會被對方認為小家子氣，這就使得他們的消費心理膨脹得越來越厲害。

二、消費心理分析

1.家庭的影響

一般來說，獨立學院的大學生大多有著優越的家庭環境，而正是這樣優越的家庭環境，為他們提供了堅實的物質基礎，各方面條件的優越性，使他們從小就沒養成勤儉節約的習慣，長久以來家庭環境的嬌寵，使得他們不僅任性、嬌氣，在對待生活上更是只顧享受，而不具備居安思危、勤儉節約的品格。

2.社會環境的影響

當前，社會的快速發展，使得獨立學院的大學生在面對快速發展的社會，難免有眼花繚亂的感覺。在這樣的社會環境下，人們的生活方式與消費理念都有了很大的變化，外界的沖擊，使得獨立學院的大學生有了對物質上的高消費的追求。正是社會的快速發展、在消費上有著越來越多的選擇，使得獨立學院的大學生的思想難免受到沖擊，因此，有必要對大學生們進行正確的引導，使得他們能夠清醒地分清哪些是不健康的消費行為。

三、相關的引導對策

基于以上的分析，作為獨立學院的輔導員，有必要對大學生進行正確的引導，使他們能夠樹立起正確的消費理念，能夠把學生從消費誤區引導出來，對其消費心理進行正確地疏導，進一步減少大學生不健康的消費行為。

1.樹立起科學的理財能力

作為獨立學院的輔導員，有必要對獨立學院大學生的生源有個清楚的了解。由于獨立學院大學生家庭環境較好，他們所受到的挫折和考驗都比較少，基本的生活自理能力，生活技能等相對較為缺乏，特別在他們畢業之后，要想在強大的競爭中生存下來，要求其必須具備科學理財的能力。因此，作為輔導員，要鼓勵學生在艱苦的環境下能夠以毅力和決心克服困難，逐步養成勤儉節約的好習慣，形成良好的理財的能力。輔導員在對其進行輔導時，可以采用循序漸進的方式，逐步引導他們能夠設計出合理的理財計劃，使他們能夠合理地進行開支，從而樹立起健康的理財習慣。

2.樹立起“合理適度”的原則

作為獨立學院的大學生，要掌握“合理適度”的原則，能夠形成正確的消費理念，并給自己有個理性的定位。相關輔導員要明確對他們指出，雖然他們的家庭環境較好，但是，作為一名學生，當以學習知識為主要目標，而不是在校園進行過度的消費，更不是在消費上進行不健康的攀比。同時，要鼓勵家庭條件較差的學生，雖然家庭環境不如他們，也沒必要自卑，更不用覺得自己就低人一等，要把更多的經歷花費在學習上，而不能一味地與其他人進行攀比。在對待自己的消費上，更要學會精打細算，對自己能夠支配的資金能夠進行合理地支配。

3.培養學生良好的消費道德

作為獨立學院相關輔導員，要對該校的大學生進行超前消費的風險意識方面的教育，使他們形成良好的消費道德，使校園內能夠形成良好的消費氛圍。可以借助校報、展板，以及開展一些相關的競賽活動，對合理的消費觀念進行廣泛宣傳，使大學生對自身的消費理念和其他人的消費行為進行清楚的了解，并能夠自我督促，樹立起不亂消費的行為習慣，并且能夠對自己的消費做出合理的計劃，使整個校園形成一股良好的消費風氣。

4.形成良好的消費行為

輔導員要使大學生對自身的情況有所了解，從自身的實際情況出發，對于要花費的每一毛錢，都要學會精打細算，引導大學生在消費額度上進行細分化，例如：在學習上要花費多少、生活上要花費多少、其他消費上要花費多少等，自己心里要有數。而在進行額度細分化的時候，首先要能夠滿足學習與生活上的消費，然后才是其他的消費。作為大學生，重要任務還是在學習上，因此，要把大部分的花費用在學習方面，例如各種培訓、購買輔導資料等等，要從自身的實際情況出發，量力而行，能夠進行科學、合理的消費，不給家庭增加負擔，形成良好的消費行為習慣。

四、結束語

總而言之，對于獨立學院大學生來說，他們屬于一個特殊的群體，作為獨立學院的輔導員，有必要對這個群體的高消費行為和高消費理念進行正確的引導，使他們能夠形成良好的消費理念，樹立起健康的消費心理。

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