高校網球教學現狀及對策分析

【摘要】隨著我國人民生活水平的不斷提高，人們對于各項體育活動與健身活動的需求意識也在大幅的增強。其中，網球運動作為一項大家都喜歡的體育運動，以其固有的價值和魅力在我國迅速普及開來。尤其是在年輕人當中，網球運動的發展的速度相比較其他運動，受到了青年人群、尤其是當今大學生們的追捧。本文就是基于廣東省部分高校對于網球運動的發展情況以及教學現狀進行的分析與對策研究。

【關鍵詞】高校網球教學教學現狀對策分析

【中圖分類號】G845 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）05-0196-02

大學體育是學校體育的最高層次與最后階段， 是學校到社會的轉折點和銜接點。本文以廣東省近20所普通高校的網球教學現狀及網球選修課程等情況為研究對象，在查閱大量文獻資料的基礎上，對廣東省高校網球課的教學質量進行了調查研究。通過對這些普通高校的網球教學現狀進行調查發現，廣東省很多高校里面對于網球教學的場館與教學器材等還存在著很多的問題，在教學的重視程度上與教學的方法上還需要進一步的改革。所以，作者希望通過本文的研究，能夠使廣東省的很多高校對于網球教學以及網球運動給予正確的認識與定位，能夠促進網球運動的發展，同時， 也有利于養成學生自覺鍛煉身體的習慣和培養其終身從事運動的能力和意識。

一、我國網球運動的現狀分析

1.中國網球發展之路

新中國成立后，網球運動在起點低、基礎差等情況下逐漸發展。我國的網球事業的發展之路雖然有點艱巨，但是，我國的網球運動的發展趨勢還是很好的。

自從1953年在天津第一次舉辦了包括網球運動的運動會開始，到1986年第10屆漢城亞洲運動會網球比賽，李心意獲女子單打冠軍，再到2014年初，李娜獲得了9個WTA和19個ITF單打冠軍。我國的網球事業也從此逐漸的走向了比較成熟的階段。但是，我國的網球事業不可避免的還存在著一定的問題。

2.網球運動發展的不足之處

第一、網球基礎相對薄弱

據不完全統計，目前全國經常打球的網球人大約在百萬人左右，這些人數與我國總人口相比，網球運動者的基數太小，當然，這也就決定了網球人才的來源，限制了有網球天賦的人參與到網球運動當中去，當然不利于人才的發掘。在實際的網球運動中，網球基礎相對薄弱已經成為大家公認的現實狀況。所以，國家有必要倡導廣大青少年更多的參與到網球運動中去，更多的關注網球運動事業的發展。

第二、發展網球產業的基礎

我國現有網球運動的管理體制，側重于全民健身和奧運爭光。所以，從機構設置、政策制定、人員配置等方面，現有管理體制不太適應網球產業的快速發展。另外，網球產業政策尚不健全，對網球產業的發展重視不夠，對于發展網球產業，都難以適應網球產業的快速發展。

第三、網球經濟的困擾因素

盡管新中國建立后不久中國網球協會(1953年)就成立了，但是，由于經濟水平的制約，網球運動在我國普及程度還不高，網球在中國真正興起大約也只有10年左右的時間。所以，在這種情況下，也就造就了發展網球產業的基礎條件還比較薄弱，經濟投入還比較低，在對外融資和企業投資方面呈現出比較冷淡的一面。另外，由于資金窘迫，也就導致了聘請的教練專業水平比較低、缺乏科學的訓練方法，在這種情況下培養出來的球員競技水平可想而知，當然也就導致了在很多的國際比賽項目中佼佼者更是鳳毛麟角。

第四、網球運動職業化程度

由于網球運動員的專業隊伍培養模式的非商業化，網球賽事的泛商業化，網球產業投資不旺而導致了網球運動職業化程度。由于目前我國體育管理體制實行的是舉國體制，市場化、社會化、商業化程度不高，網球運動員絕大多數是國家培養的、靠國家發放工資維持生活，所以也就導致了這些問題的存在。如何能夠穩定與擴大網球運動員的專業隊伍，實行一定的商業化發展與多種形式的激勵政策是必不可少的。

二、對于廣東省高校網球發展現狀的調查分析

1.課程設置的問題

據調查， 廣東省很多高校都把網球課作為選修課，在這種情況下，沒有學校的強制要求與督促，教師的教授和學生的學習都受到了很大的削弱，甚至有很多學生根本就不會選擇選修這門課程。這種選修課的設置方式，無論是在課時安排上還是在測試考試中以走馬觀花的形式草草結束，根本就沒有達到一定的重視程度。這充分說明了很多廣東省高校對于網球課的開展存有很大的忽視與滯后性。

2.教學內容的問題

廣東省很多高校對于網球課教學內容主要包括理論與實踐兩方面的教學環節。通過調查發現，廣東省各普通高校對于網球理論教學內容都有自己不同的教學目標和教學內容，他們當中很多高校的學習重點把握不同、教學目的也各有不同。廣東省很多高校網球理論教學內容大體包含以下內容：網球運動的發展趨勢、網球運動概述、網球比賽規則和裁判法以及競賽的組織以及網球運動的價值和意義等教學內容，在對于發球與接發球、正手擊球、反手擊球等技術動作內容方面的教學內容還有很多不足的地方。很多高校理論課的學習主要是集中在教室內進行學習，也有部分高校的部分老師采用的是室外學習的學習方式，當然，也有部分老師做到了理論與實踐相結合的學習方法。從走訪調研看，各個高校都有相應的理論體系，甚至有的高校，不同的老師都有不同的教學方法和教學內容。這在統一性和一致性上是非常欠缺的。通過作者進一步的了解發現，有很多高校的老師網球理論教學的內容非常的陳舊，實踐教學的很多環節也達不到相應的要求。在網球運動的實效性和大學生終身體育發展的方面考慮的太少。

3.教學方法與師資隊伍方面

一堂好的網球課離不開成熟的、正確的教學方法和手段，不同的網球教學方法或手段都會產生不同的教學效果。在調查過程中發現，很多的教師一直采用的還是傳統的教學方法。他們對傳統的教學方法具有一定經驗，存在著思維定勢和懶得接受新知識的想法。他們認為只要做到教學方法和手段操作簡單、方便、實用就可以了，對于新的教學方法和教學手段，很多教師都沒有采用，即使有的采用的教師也是敷衍了事，講授沒有做到聲情并茂、講求實效，也沒有在學習效率與效果上下功夫。我們知道，現代網球運動與比賽并不是單單體力與技術的對抗，需要從事網球教學與訓練的教師提高自身的專業水平和能力，需要他們從運動者智力和意識的較量方面來綜合的培養國家未來的網球人才。除此之外，在調查中發現，很多高校的網球教師都是非專業的教師隊伍組成的，他們本身對于網球的專業知識了解的都不是很透徹，這些教師只靠自己打球的經驗教球，對于如何運用更好地教學方法組織教學方面更是局外之人。另外，教師之間相互交流學習也少， 教學中缺乏創新精神等問題。這些問題也就說明了網球課沒有真正的被很多高校所重視的這種局面。

4.教學場館與器材設施方面

硬件設施是高校體育教學和群體工作開展的基礎，網球運動的很多設施的不足，其中網球場館的不足是最主要的因素之一。調查表明， 廣東省很多高校網球場地很少且無室內球館，很多高校網球場地主要有塑膠、硬地和沙土地這三種類型，且存在數量不足和質量不高的現狀。雖然同中國的網球市場一樣，中國的網球場地增長速度也很快，但是還是無法適應社會的需求量。網球場地的數量不足嚴重束縛了網球運動在高校的蓬勃發展， 高校現有的網球場地數量上遠遠不能滿足學生的需求。很多學生在上課的時候不得不在學生人數上給予一定的限制，影響了學生的學習效果。同樣，很多高校在網球器材方面也存在著很大的缺陷，有些器材的購買甚至是為了應付評估和檢查而購買的，在購買的時候根本就沒有考慮到使用的效果和實用價值。器材少、現存器材質量差等現狀遠遠不能滿足大學生日益增長的網球運動人數與愛好者的需求。

三、促進廣東省高校網球發展的對策建議

1.課程設置與教學內容的改革

首先，教育主管部門要優化高校體育課程結構， 大力推進和增設網球專項課和選修課的開設， 增加開課的學時數。其次，各高校應進一步完善網球課程的設置方式。建議對高校各年級都開設不同層次和不同考核方式的網球課程。最后，在網球教學內容上要從突出重點、覆蓋全面，深入淺出、講求實效上下功夫，真正做到學有所獲、學有所用。

2.在師資隊伍方面的建設

首先，要改變非網球專業的教師從事網球教學工作，組建一支強有力的專業化網球教學隊伍；另外，在職網球教師應該根據時代的發展與要求不斷提高自己的網球理論水平，學習先進的教學理念，充實自己的教學方式方法；最后，高校應該重視對于網球教師的專業培訓與學習交流，以此來提高他們的教學水平。

3.教學場館與器材設施的建設

高校應該通過以下幾個方面來完善和充實學校網球教學設施與設備的建設：第一、積極爭取國家有關教育部門的大力配合，盡可能的爭取相關經費；第二、重視社會投融資的建設，通過社會投資、場館對外經營等投融資方式來完善教學場館與器材設施的建設；第三、學校內部也要重視這部分資金的投入與使用，根據本校的實際情況和發展程度來完善教學場館與器材設施的建設。

參考文獻：

[1]陶權，江蘇省普通高校網球教學現狀分析與對策研究，期刊論文，體育科技文獻通報，2010年。

[2]王偉，情緒情感體驗教學法在高校網球教學中的應用，期刊論文，科技信息，2010年。

[3]梁欽華，廣州市普通高校網球教學的現狀分析與對策研究，期刊論文，新課程研究，高等教育，2012年。