給英語降溫

從電影院出來，走在回家的路上，我伸了伸懶腰，打了個大大的哈欠，繼續心不在焉地聽著媽媽說著看完《中國合伙人》的感想。

“……你看看人家成東青，為了把英語學好呀，就把一本又一本的英語字典硬是給背了下來。上了大學就發憤圖強念英語，堅定著要去美國念書的夢想。你瞧瞧人家多有志氣。你現在呀，條件比別人不知好多少，媽媽把你送到這外語學校來，就是想讓你好好讀英語，以后呢再到外國念書，回來找工作就容易多啦！現在會說英語啊就是有了金飯碗啊！”媽媽眉飛色舞地規劃著我的未來。

我裝模作樣地點了點頭。

我是一名正在讀六年級的小學生。我的媽媽沒學過英語，因此對英語教育極其重視。爸爸就不一樣，他雖然英語很好，但也很喜歡中國文學。所以，他們常常在語文和英語的問題上產生分歧。這不，又要有一場大戰了。

回到家，我剛坐在沙發上想休息，媽媽就捧著英語書和瘋狂英語作文坐到我前面，說：“來來來，現在剛好是晚上7點，正是大腦最佳記憶時間。你快點讀讀英語，每天至少一小時?！?/p>

“哇，現在可是假期啊，早上看書的時間都被你挪過來給我看英語作文了，怎么還讀??！”我被她的瘋狂英語病弄得抓狂了，抗議道。

“不行！英語可是重點，你的假期作業上也寫著要認真學習英語，強化英語能力。再說了，你馬上就要升入初中了，趁假期好好加強。快讀！”媽媽振振有詞。

這時，坐在一旁的爸爸看不下去了，說：“你也別在這方面抓得太緊了，人家不愿讀就別讀了?，F在剛剛放假，至少也應該讓孩子放松一下，多讀讀課外書啊。在她這個年紀，應該多讀中國的古典文學，特別是古詩詞什么的。這英語也念太多了。在我看來啊，現在英語那么熱，在考試上很快就會把英語的分值降低，進行改革了?！?/p>

“就是就是，”我插嘴說，“怎么能不支持我們國家的文化呢？老爸，我挺你！”

“你懂什么呀？要我說啊，英語的分值只會越來越高，要知道英語可是世界語言??！”媽媽不屑地說。

“唉。”爸爸搖搖頭，看著固執的媽媽，無話可說。

這時，爸爸手機響了一下。原來是期末考的成績單。爸爸看了信息，臉上出現了喜悅的表情，他高興地說：\"不錯呀，這次語文考得挺好的！\"

一聽是成績單，媽媽馬上搶過爸爸的手機看，臉馬上拉了下來，不滿地說：\"有沒有搞錯，英語110分的卷子你只考了98？\"

\"哎呀，沒關系啦，不小心失手了而已。\"我滿不在乎地說。

媽媽一聽，火就上來了：\"怎么沒關系，這說明你的這些知識點還有很多漏洞。英語這么重要的科目怎么能落下？不行不行，得給你報個補習班。\"

我聽了，馬上瞪大眼睛，像苦情劇里的女主角一樣，向爸爸求救：\"老爸，救我！\"可是爸爸聳了聳肩，表示無能為力。

第二天，我無奈之下跟著媽媽來到一家英語培訓中心報名。走出培訓中心，一路上媽媽又在嘮嘮叨叨了：\"吶，媽媽給你報的是兩個月的班，明天就來上課，知道嗎？媽媽為你報這個班可是花了一大筆錢啊，你要給媽媽認真聽課，做好筆記，想當年你媽媽……\"

望著滿街的有關如何學好英語的廣告，思維漸漸飄出了媽媽的世界。突然，叮，手機傳來信息提醒。打開查看，原來是新聞報道說高考改革，英語要降低分值了。我忍不住會心一笑。

學校：廣東佛山市南海實驗中學

導師：吳 婕

點評：寫實是一種能力，虛構也是一種能力。中學生作文，應該在寫實與虛構兩方面都得到訓練。要注意的問題是，虛構不能胡編亂造，必須合情合理合邏輯。李欣樂這篇作文，無論時空的切換還是情節的組合，都明顯帶有虛構的成份，但它描寫了一連串日常生活的真實場景，具有濃郁的生活氣息，所以虛而不假。（評委會）

[本文獲第十五屆“新世紀”杯全國中學生作文大賽一等獎]