大題可以小作

“大題”是指題目涵蓋的內容重大、廣闊。這樣的文題寫作，人們往往會感到“老虎吃天，無從下口”。怎么辦？可以“大題小作”。

“大題小作”，就是采取從個別表現一般的方式進行寫作。為什么從個別可以表現一般？因為個別之中存在著一般。個別之中為什么存在一般？因為一般理論是從個別事物中概括出來的；一般理論不能純然存在，只能存在于具體的個別事物之中。“一般只能在個別中存在”（《列寧全集》38卷，第409頁）。“普遍性即存在于特殊性之中”（《毛澤東選集》一卷本，第239頁）。這樣，從一滴水可以看到大海，從一粒沙子可以看到世界。

柳韻的《我的切身感受》，面對大文題——祖國的巨大變化，通過從個別表現一般，大題小作的方式，運用歸納論證，進行議論文寫作。作者通過自家水田、居住房屋、交通工具等等“小事情”的不斷變化，進行歸納推理，具體、親切、深刻地論證了本文論題：祖國發生震驚世界的巨大變化，我有切身感受。文章達到了以小見大的目的。

附：

2011年全國卷（新課標準）作文試題：

閱讀材料：美國全球語言研究所最近公布了21世紀全球十大新聞，中國作為經濟和政治大國的崛起排在第一位，是新世紀的最大新聞。該所跟蹤了全球75萬家主要報紙，電子媒體和互聯網進行調查，結果顯示，有關中國崛起的新聞已經播發了3億次。

對于中國這些變化，你有什么所見所聞所思所感，請自擬標題，不要脫離材料內容及含義的范圍作文。

一篇高中生的習作：

我的切身感受

柳 韻

最近，美國全球語言所公布了21世紀全球十大新聞，中國崛起位居第一位。祖國發生震驚世界的巨大變化，我有切身感受。

我們家住在山城郊區，爺爺那時候耕種的水田，有2畝地，種的是老品種紅毛粳子，不育苗，不插秧，撒播，種子稀稀拉拉地落到稻田里，畝產才200來斤。爸爸人到中年的時候，又把兩畝旱田改為水田，俗稱“旱改水”，農諺說：“旱田改水田，一年頂二年。”我們家一共耕種4畝水田了，用了引進品種陸羽132，育苗，插秧，畝產達到600多斤。那插秧可是個累人的活兒。放農忙假，我也去田里插秧，我雖然小，可是個插秧快手，一天能插8分地，可一天下來，累得筋疲力盡，用鄉親們的話來說，得拽貓尾巴上炕了。這幾年，爸爸耕種150畝水田，村里有不少農戶到城里經營企業，到城里打工，爸爸把他們的水田租來耕種。爸爸種水田大棚育苗，機械插秧，用雜交稻丹粳優8，畝產達到1400多斤，每年稻田收入15萬多元。機械插秧質量好，速度快。如果水及時來，田及時耙，一天一臺插秧機能插10多畝地。遇到雙休日，我也參加插秧，跟我們家的農用汽車運送稻苗，那勞動又緊張又輕松。

爺爺的時候，我們家住三間小草房。爸爸人到中年的時候，家里蓋了5間紅瓦房，寬敞，明亮，在村里數一數二。如今，我們住了300平方米小樓房，小樓房是市設計院設計的，結構錯落有致，米色大理石貼面，塑鋼門窗，美觀、大方、實用。我還有了自己的房間，按著自己的審美情趣，房間布置得藝術、溫馨、雅致。

爺爺上中學的時候，徒步上下學，每天來回16里路，一路風塵仆仆。爸爸上中學的時候，有了臺白山牌自行車，雖然這臺自行車“除了鈴不響，哪兒都響”，爸爸還是高高興興地騎著它上下學。我上中學的時候，家里有了小轎車，爸爸媽媽進城，經常載我上下學。平時，坐公交車，那公交車5分鐘一趟，坐到公交車上，還能遇到同學，我們有說有笑，輕松愉快地上下學。

祖國巨大變化的浩蕩波濤波及到我這個小山村孩子的心靈，從一粒沙子看大千世界的五彩繽紛，從一滴水看大海的波瀾壯闊，在我的切身感受中，明晰地凸現了祖國經濟發展、民生改善、科技進步的重大變化。

范垂功，文學評論家，現居遼寧岫巖。