提高小組展示有效性的策略

生本教育的核心就是強(qiáng)化小組建設(shè)，讓學(xué)生有效地進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。然而，許多教師在組織小組合作學(xué)習(xí)的時(shí)候，特別是在小組展示環(huán)節(jié)，存在很大的問(wèn)題。展示時(shí)，只是個(gè)別學(xué)生代表小組在表演，組內(nèi)成員以及其他各組同學(xué)積極性不高，不能把精力聚焦在展示組的展示中;有的同學(xué)雖然表面在聽(tīng)，卻沒(méi)有認(rèn)真思考，更談不上傾聽(tīng)了。究其根本原因，首先就是展示組在展示的時(shí)候沒(méi)有精心提煉，而是把自己小組的學(xué)習(xí)毫無(wú)遺漏地重復(fù)一遍;其次，展示的同學(xué)不能和下面的同學(xué)互動(dòng)，沒(méi)有質(zhì)疑評(píng)價(jià)、沒(méi)有交流地自顧自展示。同時(shí)，展示時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，從始至終都是一個(gè)小組在展示。這樣，造成小組學(xué)習(xí)效率的低下。那么，怎樣才能有效地進(jìn)行小組展示呢？

一、展示要有目的性，避免盲目性

小組展示是學(xué)生在經(jīng)歷自主學(xué)習(xí)以及組內(nèi)交流的基礎(chǔ)之上進(jìn)行的更高層次的學(xué)習(xí)活動(dòng)，展示的目的應(yīng)該是組與組之間分享、交流、研討解疑。分享就是把自己的學(xué)習(xí)成果、獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)與其他同學(xué)分享;交流就是交流學(xué)習(xí)的過(guò)程、方法、手段以及解決問(wèn)題的策略;研討解疑就是將本組解決不了的疑惑和其他組共同研討解決。只有將展示的這些目的弄清，才能進(jìn)行有效展示，不能為了課堂形式的完整盲目展示。

二、展示要有選擇性，克服全面性

已經(jīng)學(xué)會(huì)的知識(shí)就沒(méi)有必要再次展示，展示的內(nèi)容應(yīng)該有深度，有廣度，有難度，是本小組深入思考得出的結(jié)論;同時(shí)展示本小組遇到的認(rèn)識(shí)不清或解決不了的困惑問(wèn)題。深度淺顯、內(nèi)容易會(huì)、交叉重復(fù)、聯(lián)系較差的內(nèi)容不要展示。知識(shí)的重、難點(diǎn)以及關(guān)鍵必須展示，不同的解決問(wèn)題的方法手段必須展示，遇到的問(wèn)題以及解決問(wèn)題的過(guò)程必須展示，本組解決不了的問(wèn)題必須展示。這樣才能體現(xiàn)展示的內(nèi)涵，學(xué)生的思維、判斷能力等才能在展示中得以提高。

三、展示要有互動(dòng)性，切忌獨(dú)白性

展示要通過(guò)一定的形式與其他小組進(jìn)行互動(dòng)。首先是補(bǔ)充和提升，要求傾聽(tīng)小組認(rèn)真傾聽(tīng)、深入思考，如果發(fā)現(xiàn)匯報(bào)小組匯報(bào)內(nèi)容與自己或本小組意見(jiàn)不一致，應(yīng)立即進(jìn)行補(bǔ)充和提升;其次是質(zhì)疑和討論，對(duì)匯報(bào)小組的匯報(bào)提出質(zhì)疑和不同的見(jiàn)解，使課堂形成討論、質(zhì)疑、爭(zhēng)論的良好氛圍;第三是評(píng)價(jià)和建議，比如展示時(shí)有沒(méi)有抓住重點(diǎn)、解決問(wèn)題的方法好不好、應(yīng)該努力的方向是什么。教師進(jìn)行適時(shí)點(diǎn)撥、調(diào)整、追問(wèn)，使展示小組、傾聽(tīng)小組與教師之間形成多元互動(dòng)的展示氛圍。

四、展示要有嚴(yán)謹(jǐn)性，杜絕隨意性

展示結(jié)束后，要對(duì)展示情況進(jìn)行評(píng)價(jià)和提煉，這樣的展示才是科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹Ｔu(píng)價(jià)應(yīng)該是多元的，包含組內(nèi)對(duì)發(fā)言同學(xué)的評(píng)價(jià)、傾聽(tīng)小組對(duì)展示組評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)。特別是教師要對(duì)解決問(wèn)題的過(guò)程與方法、疑難問(wèn)題的解決策略、有價(jià)值的問(wèn)題、解決問(wèn)題的手段、小組的協(xié)調(diào)等情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)有價(jià)值的方法、結(jié)論、思想以及創(chuàng)新點(diǎn)進(jìn)行提煉。這樣，學(xué)生的展示就會(huì)逐步科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)。

總之，小組展示只有做到上面所說(shuō)，小組合作學(xué)習(xí)才扎實(shí)有效，課堂教學(xué)效率才能得到真正提高。

（河北省承德縣教育局教研室）