學好思想品德課的幾點建議

思想品德課既是對學生進行思想品德教育的重要課程，也是中考科目之一。學好思想品德課，不僅有利于學生增長知識、豐富人生，形成正確的世界觀和人生觀，享受健康快樂的人生，也有利于學生贏得中考，進入自己理想的高中。學生想升入一所好的高中，必須邁過每個學科每一道門檻，思想品德學科這道門檻雖然不高，但如果不能順利邁過去，就有可能使一些學生最終被拒之于理想高中的大門外。那么怎樣學好思想品德課呢？我建議學生在日常學習和復習中應注意以下幾個問題：

一、多讀多記

之所以將“多讀多記”放在第一位，就是因為有些學生錯誤地認為，思想品德課是開卷考試，不需要記憶，考試時看到問題再去翻書找就行了。思想品德課考試雖是開卷，可以參考教材，但由于現在的考試題目主要是考查學生綜合運用知識的能力，其答案往往并不是照搬照抄課本的某一段話，而是要運用幾課的內容，甚至跨越不同年級的內容去分析一個問題。因此，要多讀多記，熟練地掌握課本知識是做好題目的基礎。其所謂“萬變不離其宗”也。如果不重視課本的閱讀理解和記憶，上課不認真聽講、不做記錄，對教材不熟悉，就不可能答好試題。在日常學習中學生應該有意識地記些什么呢？

1.要記住本學科的一些專有名詞，如：處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情、可持續發展戰略、科學發展觀、民族區域自治制度、一國兩制等。

2.要記住一些重要觀點的句子，如：選舉權和被選舉權是公民的基本政治權利、公有制是社會主義經濟制度的基礎、人民代表大會制度是我國的根本政治制度、四項基本原則是立國之本、改革開放是強國之路等。

3.要記住一些重要觀點的內容，如：我們在消費時應注意的問題、憲法和普通法律的關系、和諧社會的特征等。

二、多用心思考，理解課本的基礎知識

孔子曰：“學而不思則罔”。思想品德課的“思”有兩層意思：

1.考試試題的問法千變萬化，但是歸結起來不過是三個問題，即“是什么”“為什么”“怎么做”。如教材中關于我國現階段的基本國情的內容就包括了：我國現階段的基本國情是什么？為什么我國處于并將長期處于社會主義初級階段？（歷史原因、現實原因）怎樣才能解決社會主義初級階段的主要矛盾？

2.要達到真正的理解就要能運用這些觀點去解釋現實生活，分析現實生活中的事例。例如，2012年長春市中考的第17題：第九屆中國（長春）國際汽車博覽會將于2012年7月15日在長春舉辦，本屆汽博會主題為“綠·動·車城”。在本屆汽博會上將集中展現我國汽車工業自主創新的成果，特別是新能源、新動力汽車領域的新突破。

（1）“綠·動·車城”的主題體現了我國正在努力建設哪兩型社會？

（2）我國汽車工業自主創新能力不斷提高，請你談談科技創新的重要性。

（3）作為一名有責任感的公民，在購買汽車時，應樹立怎樣的消費觀念？

這道題的三個問題都聯系了長春汽博會的地方時政熱點，考查的是學生對教材中基本觀點的理解和運用。

三、多做歸納

每一個知識點之間、每一課之間都存在一定的聯系，只有弄清它們之間的內在聯系，才能跳出教材，回答一些看似比較深奧的問題。這里的歸納，既包括縱向的知識歸納，即對每課的知識內容進行歸納；也包括橫向的知識歸納，即按一定的標準對所學知識進行重新整合。學生課堂上要認真聽講，和老師一起梳理教材的知識網絡，抓住重點，系統地整理基礎知識，在自己的頭腦中形成明晰的知識體系。建議學生準備筆記本，把一些基礎知識列出表格整理并記下來，而筆記本也可以作為中考時的一份資料。通過歸納，不僅能掌握知識點，還建構了完整的知識體系，有利于在開卷考試中靈活運用知識，提高綜合運用能力。

四、多關注國內外重大時事、本地區的重大事件和身邊的實際問題

思想品德課不同于別的科目的一個重要特點就是與時俱進，要運用所學知識去分析黨和國家的一些重大政策、措施，分析國內外的一些重大事件。縱觀近年來長春市中考最后一題選取的材料，比較典型的是2011年慶祝建黨90周年，2012年迎接十八大、慶祝共青團建團90周年，2013年長春一汽建廠60周年，2014年紀念鄧小平誕辰110周年，所以學生平時應多關注時事，看新聞時要有意識地去思考這些時事內容與課本哪些知識有聯系，可以從哪些方面去分析、認識。這樣就將課本知識學活了，而不是死記硬背。比如，從十一長假全國的旅游熱，就可以聯系到我國的人口現狀、我國現階段的主要矛盾、提高公民思想道德素質等有關知識。

五、多做試題，養成良好的答題習慣

做題如同練兵，只有通過多做試題，才能提高審題能力和解題能力。在以往中考中，學生在思想品德學科丟分的原因主要有三個：知識上存在盲區；審題不仔細；表述不夠完整準確。學生要想在中考中最大限度地減少和避免這些失誤，就必須養成良好的答題習慣。

1.一字一句，細心審題。一字一句的讀題，不放過任何一個細節，重視題目中的每個信息點。邊讀邊畫的習慣，在讀題時，用筆畫出關鍵詞。然后細心揣摩每一題的特殊性。

2.在審題的基礎上，進行知識遷移。要學會透過現象認識本質，試題中材料可以千變萬化，但是考查的內容一定是所學的重點知識，遇到新材料、新問法也不要慌張，切記“題在書外，理在書中”，通過對材料全面細致的分析找到教材的切入點。可以從道德、法律、國情、國策角度去考慮。

3.認真書寫，格式規范。答卷過程中，一是書寫要整齊，盡量不要涂改、刪除；二是格式要規范，分點分層論述。此外還要避免筆下誤，避免因為錯字扣分，如：依法治國，隱私權，還有中華文化博大精深、源遠流長的特點等，都是考試中常見的易錯字，平時答題落筆時就要小心。

雖然很多初三學生認為思想品德的學習看起來簡單，但考起來分數就不容易拿到。其實，只要掌握了必要的學習方法，取得高分也不是一件難事，“信心+細心”最終必定取得成功。

參考文獻：

劉寶泉.政治課應加強時事教育[J].山東教育，2000（Z6）.

？誗編輯 王夢玉