孩子們的“小金庫”

摘 要：在家庭教育中，家長該不該給孩子零花錢是個很重要的問題；然而給了零花錢，家長該如何引導孩子管理零花錢是個更重要的問題。其實只要家長給予孩子足夠信任的同時，能提供正確的引導，孩子是能懂得在花錢上要節儉、有度，孩子也一定會以一種成熟的心態來對待和管理自己的零花錢。就如何管理孩子們的零花錢提出了幾點建議。

關鍵詞：孩子；家長；管理；零花錢

現在的孩子一般都是獨生子女，長輩視如珍寶，對孩子有求必應，給孩子的零花錢也很是大方，孩子們因此而變得“富有”起來。對于孩子們的這個“小金庫”，大多數家長覺得孩子不會管錢，弄不好就會丟，都會接管過來；還有一部分家長覺得也沒有多少錢，就放任自流，任由其自由支配。不管是以上哪種方法，其實長此以往都非常不利于孩子將來在社會上的生存和發展。因此，“如何解決孩子們零花錢的問題”已經成了家長們的頭疼事，家長急需對孩子手中的零花錢進行正確指導和適當監督。

一、家長應該給孩子零花錢

如果孩子有需要零花錢的想法，并親自向父母提出了要求，還是應該予以滿足；如果孩子自己沒有要求則沒必要考慮。首先，這是對孩子的尊重和信任。其次，孩子合理的需求得到了滿足，會使他們的心理更健康地發展，并增進父母與孩子之間的感情。再次，自由消費能使孩子得到更多鍛煉的機會，如果孩子能正確消費的話，益處是非常多的。孩子通過對自己零用錢的支配，會學會如何有效、優化地使用他所擁有的資源。關鍵是我們大人要給他們機會，對孩子手中的零花錢進行正確引導和監督。

二、家長應該培養孩子的財商

“財商”和“情商”“智商”一樣，也是孩子重要的生存發展技能，早點教育孩子形成良好的消費及理財習慣，將使其終生受益。可以在孩子到學齡階段時，父母和其簽訂一個簡單的君子協議，就零花錢的使用達成協議，從小培養孩子的“財商”。當然，對錢的來源，除了父母定期給外，也可以通過勞動獲得，如陶行知先生所說：“流自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干。”

三、家長應該把握住給孩子零花錢的量和方法

家長對孩子零花錢的控制應該分三種方式：

第一種是定期給孩子一定數量的零花錢，讓孩子自己安排開銷。家長應該讓孩子自主決定怎么花錢，但有一個前提，就是所買的東西必須是安全、健康的。

第二種是根據孩子的要求或者愿望來給孩子零花錢，同時會控制孩子的要求。家長要根據家庭的收支狀況、孩子的實際情況制訂零用錢標準。父母要有自己的原則，不要無條件滿足孩子，給孩子買大量的禮物、品牌服裝和時尚用品。

第三種是遵守按勞付酬，“不勞動不得食”的原則，迫使孩子從小摒棄不勞而獲的依賴思想，樹立靠自己的雙手吃飯的觀念。在引導孩子認識錢的過程中，一個理念必須要讓其根植于心：錢是通過勞動得到的報酬，我們可以用它來交換需要的物品或服務。

四、家長應該教導孩子們管理零花錢

孩子由于年齡、經驗等因素所限，剛開始消費時他們難免比較任意和盲目。此時父母可以幫助孩子制定消費計劃，父母在尊重孩子自主零花的基礎上，提一些建議即可。

1.教孩子學會按需消費

孩子在花錢買東西的過程中，父母要教會孩子審慎決策，形成合理的消費觀念，培養基本的消費能力。家長要教會孩子如何省錢，怎樣使零花錢不斷增長，最重要的是怎樣聰明花錢。在平日購物時可以向孩子解釋錢的價值，如在超市里精打細算可以為家庭節省不少開支。

2.教孩子學會儲蓄

帶孩子到銀行，向他們解釋儲蓄和利息的關系，并為他們開一個戶頭。可以考慮為孩子在家所存儲的零花錢支付利息，很快他們就會意識到習慣性的儲蓄能為他們帶來更多零花錢，從而能實現他們更大的目標。記住，當孩子要求取出一部分錢來買東西時千萬不要拒絕他們，否則他的存錢計劃可能就此告一段落。

3.教孩子學會記賬

學會記賬與核算。用一個小賬本記錄自己的開支項目，周末核算看是否有不理性的消費，收支是否平衡，各項開支與預算是否有出入，是預算不合理還是消費失度，及時總結以便調整下周計劃。認真記錄每一筆儲蓄、投資或花銷是年輕人要學習的又一個重點。

4.教孩子錢的“俗氣”

總是在算計著金錢，難免會使孩子過于功利，要讓孩子知道錢的意義不只是錢。學校和社會經常會組織捐贈活動，家長應該讓孩子掏自己的錢；節日或者親友生日時，讓孩子用零花錢為親友買一些小禮物，用錢來傳遞愛與表達愛。這樣，孩子才能懂得錢除了可以滿足人的欲望，還可以有更多更高的價值與意義。

總之，父母要清楚，孩子在用零花錢上適當走一些彎路，也是讓其積累經驗的必由之路。這時不要責怪孩子，要給孩子正確的引導，循序漸進地培養孩子良好的管理零用錢的習慣。

參考文獻：

白金鋼，王婷.淺談我國青少年家庭教育[J].經營管理者，2011（5）.

？誗編輯 孫玲娟