提高初中思想品德課堂效率的策略

摘 要：在初中課堂上進(jìn)行思想品德課程，是為了讓學(xué)生在以后的生活和學(xué)習(xí)中更加適應(yīng)社會(huì)的規(guī)則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，能幫助學(xué)生在思想和人格上得到更高層次的提升，幫助學(xué)生適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)潮流。對(duì)提高初中思想品德課堂效率提出幾點(diǎn)看法，旨在培養(yǎng)學(xué)生健康的人格和心理。

關(guān)鍵詞：思想品德；師生關(guān)系；學(xué)習(xí)興趣；課堂教學(xué)

在思想品德教育中，教師要積極幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，幫助學(xué)生建立一個(gè)健康的心理環(huán)境，促使學(xué)生健康的成長(zhǎng)。因此，在對(duì)初中學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)的過(guò)程中，開展思想品德課程是十分重要的。但是，在當(dāng)前的教學(xué)中，不管教師還是學(xué)生對(duì)思想品德的重視程度還不夠，對(duì)于提高初中思想品德課堂效率還需要實(shí)施一些行之有效的策略，促進(jìn)初中思想品德課堂效率的提高。

一、初中思想品德課堂效率低的原因

1.學(xué)校不夠重視

在傳統(tǒng)教育的影響下，學(xué)校對(duì)主課分?jǐn)?shù)的高低非常重視，而像思想品德這樣的小科就很難得到重視。因此，在平時(shí)的教學(xué)中，分?jǐn)?shù)低的科目就要給分?jǐn)?shù)高的科目讓步，不管是時(shí)間上還是人員的配置上都會(huì)有所差別。

2.教學(xué)方式落后

雖然在新課改的推動(dòng)下，教育教學(xué)活動(dòng)都得到了扎實(shí)的推進(jìn)。但是對(duì)思想品德的教學(xué)手段還很落后和陳舊。因此，思想品德課程應(yīng)該聯(lián)系實(shí)際生活，激發(fā)學(xué)生的熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情。

3.教學(xué)空間受到限制

思想品德教學(xué)要走出課堂，教師要帶領(lǐng)學(xué)生走到生活中，把理論知識(shí)應(yīng)用到生活中，擴(kuò)展思想品德課堂的教學(xué)空間，促使學(xué)生在生活中感受道理、獲得知識(shí)、得到進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。但是，當(dāng)前的思想品德教學(xué)還只是停留在課堂上。

二、提高初中思想品德課堂效率的對(duì)策

要想提高思想品德課堂教學(xué)效率，教師就要結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生自身的基本情況改進(jìn)教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性；同時(shí)，教師要積極與學(xué)生溝通和交流，建立良好的師生關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生從課堂中走出來(lái)，走進(jìn)生活進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，提高課堂效率。

1.要構(gòu)建良好的師生關(guān)系

教師和學(xué)生的關(guān)系影響教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。教師要尊重學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。教師要積極拉近與學(xué)生之間的關(guān)系，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，這樣才會(huì)有助于提高思想品德課堂教學(xué)效率。

2.要積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，教師要堅(jiān)持以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。教師要積極設(shè)計(jì)一些有趣的教學(xué)活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，使其進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，感悟課堂上要講授的知識(shí)和道理，讓學(xué)生能夠理解，然后促使自己進(jìn)步，逐漸適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。

3.要優(yōu)化課堂教學(xué)

要想提高初中思想品德課堂效率，還要優(yōu)化課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生健康的思想品質(zhì)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

（1）教師要深入研究教材，只有教師充分了解教材的內(nèi)容，才能更準(zhǔn)確、更細(xì)致地進(jìn)行講解，才能更好地提高思想品德課的課堂效率。教師進(jìn)行詳細(xì)的備課，才能精心設(shè)計(jì)出一些教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，促使學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中。教師通過(guò)閱讀大量有關(guān)教學(xué)內(nèi)容的參考書籍，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，在教學(xué)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一些課外知識(shí)，不僅活躍了課堂氣氛，增長(zhǎng)了學(xué)生的知識(shí)，同時(shí)還豐富了教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，促使學(xué)生更加積極地學(xué)習(xí)，從而提高思想品德課課堂效率。

（2）教師要把理論知識(shí)聯(lián)系到實(shí)際生活中，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，在生活中感悟道理，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)做人，從而促進(jìn)自身的進(jìn)步。因此，在思想品德課堂上要注重實(shí)踐的重要性，要把理論知識(shí)和生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生在豐富的生活中認(rèn)識(shí)自我，感悟做人的道理，并且在生活中建立良好的人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生更好的進(jìn)步和成長(zhǎng)。

（3）教師要積極改進(jìn)自己的教學(xué)手段，通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)教師要結(jié)合學(xué)生的基本情況，深入把握教材的內(nèi)容，為學(xué)生建立有效的學(xué)習(xí)情境，促使學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中，通過(guò)這樣有趣的教學(xué)活動(dòng)，教師引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和學(xué)習(xí)能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

總而言之，在新課改的大環(huán)境下，進(jìn)行思想品德教學(xué)十分重要，為了促使學(xué)生能夠更好地適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，促進(jìn)學(xué)生在以后的社會(huì)生活中得到更大的進(jìn)步，要構(gòu)建良好的師生關(guān)系，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，要積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，促使學(xué)生能夠主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中。并且要優(yōu)化課堂教學(xué)，教師要深入研究教材，把理論知識(shí)聯(lián)系到實(shí)際生活中，積極改進(jìn)自己的教學(xué)手段，從而提高初中思想品德課堂效率。

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？誗編輯 王夢(mèng)玉