優化初中化學教學模式 提高課堂學習效率

摘 要：化學是一門以實驗為載體的學科，現今的初中化學教學在新的教育改革環境下，初中化學教學模式的優化也是必不可少的，只有對其教學模式進行優化，才會產生效果，促進課堂效率的高效性，在新的教育改革下，初中化學教學模式的優化是大勢所趨，良好的教學模式會使學生對化學的興趣更加濃厚，更加喜歡化學。

關鍵詞：初中化學；教學方法；課堂學習效率；優化

初中化學，作為學生最初接觸化學知識的開端，其重要性是不言而喻的，初中化學教學不僅是初中生接觸化學知識的開始，也是奠定化學基礎的開始，為以后化學知識的學習創造一個良好的開端。為了給學生創造良好的開端，就需要對初中化學教學模式進行優化，以此提高課堂學習效率，為學生化學的學習打下良好的基礎。

一、教學模式對課堂效率的影響

初中化學模式的優劣影響著課堂學習效率的高低，更具創新能力的教學模式，會吸引學生去發現化學中的奇特之處，只有提高學生學習興趣，才會促進學習效率的提高、課堂效率的提高，老師授課會更加有力，學生學習會更加熱情，課堂是學生學習初中化學知識的地方，教學模式與課堂學習效率之間的關系是密不可分的，彼此的影響也是客觀存在的，課堂模式的優化會提升課堂學習效率，課堂效率的提升反過來會優化課堂模式。

二、初中化學教學模式中的阻礙

初中化學教學模式中存在阻礙提高課堂效率的因素，不利于其發展，需要去克服，如此才能更有利于初中化學教學模式的優化。

1.陌生感

初中化學是初中生對化學知識學習的開始，對化學知識的學習會顯得特別枯燥無味，因為初中化學知識的內容雜而亂，要點多，所以掌握起來特別難，剛開始的學習，學生對其特別陌生，不喜歡去接觸，教師就不能更好地講授給學生化學知識，正是由于這種陌生感，學生才會對初中化學不感興趣，由此產生的后果就是課堂學習效率低下。

2.教學方法陳舊

初中化學教學是老師指導學生學習化學的開始，基于其教學方法的陳舊，對學生的吸引力不強，陳舊的化學教學方法對于提高學生學習初中化學的興趣是不利的，需要對現今的初中化學教學模式進行優化，代替這些陳舊的教學方法，對不足進行彌補。

3.要求難度大

化學是以實驗作為載體的，所以說，實驗在初中化學教學模式中是不可缺少的一部分，但進行實驗時，操作的要求就比較高，比如說操作，學生剛剛開始進行實驗，對劑量的控制，可能導致危險事故的發生，實驗難度過于大，會導致學生信心降低，伴隨著實驗要求難度的提高，對學生的要求也是苛刻的。

三、優化初中化學教學模式的策略

1.教師與學生的課堂交流

教師在講臺上滔滔不絕地講授知識，學生在下面認認真真地聽講的模式變得越來越落后，與當今的教育顯得格格不入。所以，現今的初中化學教學模式就需要老師與學生有更多的交流，不僅有利于學生對初中化學知識的了解，而且老師與學生間的交流會使彼此的關系更加融洽。二者建立良好的關系，對于初中化學教學來說是特別有效的，這是對初中化學教學模式進行優化的好方法，對課堂學習效率的提高大有裨益。課堂上的交流必不可少，而且要充分發揮其中的作用，使效果最大化，最大化提高課堂效率。

2.學生學習熱情的提升

學生對初中化學的熱情源于自身的自信心，所以就需要教學模式的優化，可以從學生的自信心著手，知識的難易程度控制，初中生剛剛開始接觸化學，所以可以控制知識的難度，學生接受起來就會更加容易，對于提升學生的自信心效果特別顯著，只有提高學生的自信心，才會激發學生的熱情去學習化學知識。與此同時，教學模式一定要新穎，把學生帶入化學的學習中。學習化學是枯燥的，熱情的高低會受到課堂教學的影響，把學生的熱情全部引入初中化學學習中，提高學生的自信心，讓學生感受到化學的樂趣，學生才會更樂于去鉆研化學知識。

3.實驗的益處

化學教學離不開實驗，對于實驗的利用，其產生的效果也是顯而易見的。初中生對實驗是好奇的，實驗會吸引學生去學習化學，在實驗過程中，學生會通過觀察老師的操作對實驗進行描述總結，學生在自身參與時，會體驗到其中的樂趣，樂趣的產生，會更加吸引學生去探究化學知識，對其的研究會更深入。學生在課本知識的學習中會遇到困難，通過實驗，有的困難會迎刃而解，效果會更加顯著。所以說，實驗對學生學習初中化學是十分重要的，對于初中化學教學模式的優化作用不可或缺。

4.熟能生巧

在初中化學學習中，知識的了解是一個過程，對其運用也是必須要掌握的，最好的方法就是多加練習，老師可以給學生較多的練習，把不一樣的知識運用到習題練習中，學生在練習時會慢慢掌握化學知識，直到熟練運用，達到熟能生巧的效果。

初中化學教學模式的優化，其效果會充分顯現在課堂教學效率中，初中化學是初中生接觸化學的開端，對化學教學模式的優化與創新是十分重要的，它會給學生帶來興趣，更加喜歡學習初中化學，只有學生對初中化學的熱愛，課堂效率的高效性才會實現。初中化學的學習，符合初中生全面發展的要求，有利于促進初中生各方面能力的提高。

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？誗編輯 李建軍