將AutoCAD和PRO/E融入機械制圖的教學改革和探索

【摘 要】本文針對機械制圖傳統教學過程中存在的問題，提出將AutoCAD、PRO/E教學融入職業教育學校機械制圖的教學過程中，注重培養學生的空間想象能力和識圖能力，促進學生創造性思維的發展和實踐能力的提高。

【關鍵詞】機械制圖 AutoCAD PRO/E 空間想象力

【中圖分類號】G712 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）23-0177-02

機械制圖是工科院校的一門專業基礎課，旨在培養學生繪制和閱讀工程圖樣的能力，也是對學生識圖能力和空間想象力的一種培養。對于機械專業的學生而言，機械制圖學習的好壞，對于后續課程的學習起著至關重要的作用，特別是對于后續課程中AutoCAD、PRO/E等二維繪圖及三維造型軟件的學習。如果沒有扎實的制圖知識、較好的空間想象能力，想真正地繪好二維圖形，做好三維造型根本是不可能的。制圖是學習后續軟件的基礎，而AutoCAD及PRO/E等專業繪圖軟件也可以為我們更好地學習制圖起輔助作用。

一 機械制圖教學的現狀分析

目前，在職業教育學校里，機械制圖的課時普遍偏少，要利用七十幾個課時把機械制圖這門課講清楚，并不是一件容易的事。而且一般高職院校都是對機械制圖、AutoCAD和PRO/E這幾門課程進行獨立教學，由不同的專業課老師進行講授。將這幾門有聯系的課程分割開來進行教學的模式，存在以下兩方面的問題：（1）在進行機械制圖教學時，不能利用AutoCAD對二維圖形進行正確快速地繪制，也不能利用PRO/E三維造型功能對機械制圖進行直觀教學。因此學生想要學好制圖，就需要具備較好的空間想象力。……