高中聲樂的教學

【摘 要】高中聲樂教學在普通高中音樂教學中占有重要地位，以培養音樂特長生為主要目的，為學生升入高等院校打下基礎。教學過程中教師需要做到指導學生采用正確的發聲方法，正確調節學生歌唱時各個發聲器官的協調統一，科學掌握發聲技巧和能力，培養學生唱歌時良好的心態和過硬的舞臺表演能力。

【關鍵詞】高中聲樂教學 氣息 姿勢 共鳴位置 咬字吐字

【中圖分類號】G632 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）23-0143-01

高中聲樂教學要掌握正確的發聲方法和一定的歌唱技巧，要有扎實的基本功，具有正確的范唱能力，才能完成以下教學。

一 歌唱的氣息和姿勢

正確的發聲、良好的共鳴以及歌唱思想感情的表達都與呼吸密切相關。高中音樂教學專業招收的學生，入學前沒有接受正規的歌唱訓練，對聲音的概念缺乏最基本的辨別能力，并常帶有一些不良的習慣，多由于呼吸不正確造成的。作為高中音樂教師，首先理論上要給學生講清這些不良習慣給嗓音帶來的危害，以及由此產生的不佳聲音效果，讓學生懂得歌唱呼吸的重要性，并有計劃有步驟地幫助他們清理障礙。應要求歌唱者站得挺拔而不僵硬，兩腳稍向兩側或前后分開；兩腳站直而不僵硬，腰部穩定；臉部肌肉放松，表情自然，兩眼向前平視，下頜內收；雙肩略向后，保持絕對松弛；任何時候不要夾肩、縮脖，喉頭附近的肌肉必須保持松弛。

二 歌唱的聲音和位置

要掌握歌唱藝術，其首要條件是具備自覺掌握聲音的能力，這種能力只有經過后天的訓練和實踐才能發展起來。……