新時期高中數(shù)學課堂教學有效思路探究

【摘 要】高中數(shù)學課堂教學是極為關鍵的，關系到整個教學工作的成敗，也關系到高中生數(shù)學學習乃至高考的進程。因此，重視高中數(shù)學課堂教學要從教學思路與策略的創(chuàng)新入手。

【關鍵詞】高中數(shù)學教學 數(shù)學課堂 任務 多媒體 師生

【中圖分類號】G632 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）23-0131-01

高中階段的數(shù)學教學具有極為特殊的地位，一方面是因為教學工作面臨著高考的巨大壓力，進度與任務都受到一定的影響；另一方面高中數(shù)學教學承擔著培養(yǎng)高中生數(shù)學深度思維與應用能力的重要使命，其戰(zhàn)略位置不可忽視。課堂教學作為高中數(shù)學教學的主要抓手，關系到教學的成敗和走勢，必須引起廣大數(shù)學教師的高度重視。開展有效的高中數(shù)學課堂教學，要以學生為主體，不斷創(chuàng)新和提升課堂教學的活力，形成良好的課堂氛圍，激發(fā)學生對數(shù)學的熱情和主觀能動性。這樣，高中數(shù)學教學才能被課堂教學所牽引，教學的進步才能盡快實現(xiàn)。

一 以課堂任務教學為主要抓手，激發(fā)整個數(shù)學課堂的氣氛

高中數(shù)學教學的一個重要特點就是注重教學的實用性與實踐走向，即通過教學要培養(yǎng)高中生的數(shù)學思維創(chuàng)新能力與運用數(shù)學知識解決問題的能力。在數(shù)學課堂教學中，教師必須千方百計地調(diào)節(jié)好課堂的氣氛，讓課堂氛圍處于欣欣向榮，熱火朝天的局面，盡量避免數(shù)學課堂陷入死氣沉沉的單調(diào)講述中，只有這樣教學才能取得進展。所以，對廣大教師而言，要想方設法激發(fā)數(shù)學課堂的氛圍，就要把學生真正帶入到數(shù)學課堂中來。……