計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程如何運(yùn)用項(xiàng)目教學(xué)法

【摘 要】中職院校是以培養(yǎng)技能型人才為目的的學(xué)校，面對(duì)學(xué)習(xí)能力和接受能力相對(duì)較差的學(xué)生，采用項(xiàng)目教學(xué)法對(duì)提高中職教育十分有益。本文就計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程中項(xiàng)目教學(xué)法的運(yùn)用進(jìn)行了探討。

【關(guān)鍵詞】中職 網(wǎng)絡(luò) 模塊 項(xiàng)目教學(xué)法

【中圖分類號(hào)】G712 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2014）23-0078-01

傳統(tǒng)教育管理是大多數(shù)中職院校教師采用的常用教學(xué)模式。如果中職院校還是按照傳統(tǒng)的方法給學(xué)生授課，不僅學(xué)生不感興趣，更重要的是，學(xué)生畢業(yè)后無法適應(yīng)企業(yè)或公司的要求。為了讓中職學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容和社會(huì)實(shí)際工作需求接軌，采用可行的教學(xué)方法勢(shì)在必行。而項(xiàng)目教學(xué)法正好滿足教學(xué)的要求，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生解決實(shí)際網(wǎng)絡(luò)問題的能力。

一 項(xiàng)目教學(xué)法

項(xiàng)目教學(xué)法最早萌芽于歐洲的勞動(dòng)思想教育，一直發(fā)展到后來的以行動(dòng)為導(dǎo)向的項(xiàng)目教學(xué)法。項(xiàng)目教學(xué)法的核心是在教師的引導(dǎo)下，讓學(xué)生有積極性、有目的性的創(chuàng)新學(xué)習(xí)，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生各種能力。項(xiàng)目教學(xué)法就是把許多課程融合起來成為一個(gè)整體，運(yùn)用到實(shí)際操作過程中。項(xiàng)目教學(xué)法對(duì)教師的素質(zhì)提出了更高的要求，要求教師能夠?qū)⑺械恼n程知識(shí)結(jié)合起來，融會(huì)貫通。

二 項(xiàng)目教學(xué)法實(shí)施條件

項(xiàng)目教學(xué)法見效快，學(xué)生能很快將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去。項(xiàng)目教學(xué)就是師生共同參與完成一個(gè)項(xiàng)目，而要想收到良好的教學(xué)效果，讓項(xiàng)目教學(xué)法得以實(shí)施就必須具備以下幾個(gè)條件。……