論大學生道德素質的重要性

【摘 要】道德素質在大學生的整體品質體系中居于非常重要的位置，對大學生學習、工作、生活具有決定性的指引和激勵作用。良好的道德素質是個人優良品質的具體表現，也是社會文明進步的標志。大學生的道德素質將對社會秩序、社會風氣，甚至社會穩定起到十分關鍵的作用。正確認識和理解大學生道德素質的重要性是構建和諧社會、維護社會穩定的必要因素。本文以道德素質在當今大學生群體的具體表現為切入點，闡述道德素質對當代大學生的重要性，為高等學府加強在校大學生道德素質的培養起到一定的借鑒作用。

【關鍵詞】大學生 道德素質 重要性

【中圖分類號】G641 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）23-0041-01

中國傳統道德文化凝結了中華民族智慧的結晶，并以其厚重、博大，深遠地影響著古往今來、影響著現代大學生道德品質的養成。大學生素質是由其德、智、體等方面素質有機結合的統一體。德即道德素質，在大學生的整個素質體系中居于十分重要的地位，對大學生今后的人生觀、世界觀、價值觀的形成具有指引作用。當今時代是全球化的時代，當代大學生所面臨的不僅僅是國內激烈的競爭，更是面對國際現代化的競爭，如果想在殘酷的競爭中立足，必須具備過硬的素質，其中道德素質是衡量大學生整體素質的重要指標。好的道德素質和公德修養是個人優良素質的體現，也是社會文明進步的標志。因此，培養道德品質高尚的大學生，不僅是高等教育的重要任務，也是21世紀對大學生的現實要求。

一 當前大學生道德素質的具體表現

就現階段而言，中國高等學府的部分在校大學生的道德素質存在著諸多不盡如人意的地方，且對大學生未來的發展產生了不容忽視的影響。主要表現在：

第一，當前大學生道德素質存在不協調發展的趨向，主要表現在只注重培養科學文化知識水平，忽略了建設良好道德素質習慣。高校校園里依然存在諸多不文明的現象都源于其素質發展的不平衡。在社會各方面壓力增大的情況下，個別大學生只注重與自身所學專業有關聯的素質養成，潛移默化中忽視了自身綜合素質，尤其是道德素質的提高。

第二，當前大學生道德素質還存在著被動發展意識，不能從自身主動做起。道德價值取向表現得過于物質性、現實性，道德素質的認知與道德素質的行為失衡發展。大學生群體思想世界豐富，對外部世界的信息有很強的接受、模仿能力，因此，當外部世界傳遞的是負面信息時，大學生由于自身社會閱歷較少，辨別是非能力有限，抗外部誘惑能力不足，不能及時判斷對與錯、善與惡，極有可能受社會環境中負面因素的影響，導致其在道德認知上走入歧途，會建立起錯誤的道德素質標準，對正確的道德素質內涵和標準產生疑惑和不解，極易丟失對正確道德素質的追求。

二 提高大學生道德素質水平的重要性

1.提高大學生道德素質水平是現階段的現實要求

科教興國這項重大戰略明確要求大學生應成為德智體美全面發展的社會主義事業的建設者和接班人，是大學生需要確立的成才目標。德、智、體、美，德育為先，因此，道德素質的培養成了優先應該加強的素質培養的內容。繼承和發揚中華民族的優良美德，明確自己的社會責任，樹立崇高的理想與信念，高尚的道德追求，把為社會主義事業奮斗終生作為自己的畢生目標和追求。人生有限，在這有限的生命中，如何才能最好的體現自身的價值，做到不枉此生，關鍵是樹立何種信仰，中華民族歷來有積極進取，樂觀向上，厚德載物，自強不息的人生態度，大學生只有樹立積極高尚的人生觀、世界觀、價值觀，才能在紛繁復雜的現實生活中保持清醒的頭腦，明辨是非，把握人生成才的方向。

2.高等學府是大學生接受全面道德素質培養的重要場所

現階段在高校中加強大學生道德素質的建設是培養大學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀和中國社會主義道德觀的一個重要方面，如今在校大學生大多是獨生子女，獨生子女接受新事物的意識和能力非常強，但是這個群體依賴性強，個別還存在逆反與任性，這就會導致其中部分人對事物的認識仍處在較表淺的階段，會形成錯誤的認知，進而影響正確道德素質的樹立。學生在大學期間主要活動是專業知識的學習，各種思想問題的產生都與學習有關，通過學習過程反映出來的思想問題也有所差異，但其中必然帶有共性的思想問題。而這些問題與學生正在形成的人生觀、價值觀、世界觀都有必然聯系。抓好這方面教育，單憑行政命令和綱要性的指令，要求學生遵守某種行為規范，可能受到逆反情緒的影響適得其反。大學作為社會生活中的精英代表，是道德素質建設的核心部分，高等學府在傳播科學文化知識的同時把樹立崇高道德信仰、建立良好道德素質貫穿大學生的學習動機和學習態度中，便是一本最具有吸引力的人文素質教材，也是一本最易被學生內化的好書，產生著潛移默化的深遠影響，從而在無形中引導學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。

參考文獻

[1]趙洪霞.論加強大學生思想道德素質教育[J].理論界，2008（2）

〔責任編輯：肖薇〕