展望中國高校教育

【摘 要】改革開放以來，全球經濟一體化進程加快，人才競爭日益加劇，使中國的高校得到了飛速的發展。但在高校發展的過程中，不可避免地會存在一些問題。如何克服這些問題，并且在此基礎上促進中國教育得到更進一步的發展，這就需要我們進一步的開發和研究。

【關鍵詞】中國高校教育 可持續發展 高校特色 與政經聯合

【中圖分類號】G40 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）23-0024-02

隨著時代的發展、計劃生育的實施，學生人數逐年遞減，加之各大高校的擴招，使得高校面臨的競爭日益激烈。如何在生存之下取得發展，這就需要我們堅持自己的特色，走可持續發展的道路，不斷開拓創新。

一 中國高校教育的可持續發展

1.根據定位，發展核心競爭力

左相國教授曾在《高校“核心競爭力”的構成要素分析》中指出，核心競爭力用于高校是指：“能使高校為相關利益主體，帶來特別利益的促進高校走向成功，在高校競爭中起關鍵作用的獨有的要素和能力。”由于出發角度不同，對此也有一些其他的觀點：“對高等教育來說，核心競爭力表現為核心學科和專業”、“高校人力資源、辦學能力和創新能力”等。總之，其重點都離不開鼓勵高校去發現并發展高校的核心競爭力。高校核心競爭力的定位能使大家記住高校所傳達的信息，有利于高校制定有利于本校發展的戰略，并整合高校資源打造強勢核心競爭力。

2.塑造品牌

品牌是指企業用以識別某個或某些企業的產品或服務，并使之與競爭對手的產品或服務區別開來的商業名稱及其標志。伯頓·克拉克認為，“分散控制導致高校競爭，競爭的焦點是獲得相對聲譽”、“聲譽一旦形成就是高校獨一無二的最大資源”。各高校要想長遠發展，就必須塑造自己的特色品牌，發揮自己的優勢。

近幾年，各大高校連年擴招，大學生就業形勢嚴峻，大學畢業生面臨生存和發展的雙重壓力。許多用人單位開始擇校用生，此時，高校品牌的塑造無疑成為了本校學生的就業優勢，同時無形之中也為高校提高了聲譽，兩全其美。這就是“品牌效應”。

3.發展高校的個性文化

文化指人類社會發展過程中所創造的物質財富和精神財富的總和。大學文化就是文化大河之中的一個小支流，大學文化的多種多樣主要體現在以下幾方面：（1）精神文化，主要體現為辦學有鮮明的個性和辦學理念，反映一所大學的追求和信念，也是大學群體意識、凝聚力的集體體現。（2）環境文化，環境是大學開展任何活動的基礎和場所，它直接影響著師生的生活及日常的情緒。（3）制度文化，制度文化是約束一些不正當行為的一種手段。主要表現在一所大學所制定的規章制度以及制度的完備程度和履行者對制度的意識。（4）行為文化，指教職工和學生在生活、學習、娛樂等活動中形成的文化，也稱之為大學校園的文明。

二 立足特色專業，不斷創新發展

1.確定自己的優勢

不同地區經濟的差異，影響著高校的社會地位和專業的設置。近幾年，財務管理即會計專業成為了一個熱門的專業，各大高校對此專業的招生是如火如荼。雖然擴招熱門專業有利于高校的發展，但在發展的同時，也使得許多高校忽略了本校特色專業的發展，導致高校的特色不鮮明，走向籠統化，不利于高校的長期發展。如何在經濟的浪潮中乘風破浪，就需要高校長鳴燈塔指引各大專業破浪前行。

2.開拓創新

高校特色專業的發展需要社會的認同和支持，目前許多專業的人才培養與社會需求相脫節，使高校培養出來的人才不能適應經濟建設的發展，所以高校應在立足本校特色的基礎上，不斷緊跟時代，適應經濟發展擴大規模引進不同的專業人才，增加高校的就業率，為社會、國家培養出更多更需要的人才。

三 將高校的發展與國家的政策、地區經濟的發展結合

1.加強國家政策對高校專業的指導

加強國家政策對高校專業的指導就是政府干預高校發展的一種行為。在中國高校發展之初，如農業、林業、師范類的院校一度被考生遺棄，但在中國政府出臺相關（如減免學費、生活補貼等）政策后，此類高校一時間受到了考生的追捧，因此，政府的干預不僅挽救了這些專業和院系，也更加促進了此類專業的發展。

同樣的情形又出現在了當今的高校，有些急需用人的專業在高校已成冷門，修理技術型人才成為社會的搶手貨，但考生卻不愿報考此類專業。

地域經濟特色不同，就需要當地政府出臺與之配套的傾斜政策，政府對高校特色專業予以扶持（資金、設備等）。同時也需要整個社會的引導，政策上也可以參考過去進行指導，使中國制造業不斷發展。

2.將高校專業與地方經濟相結合

為提升高校學生的就業率和知名度，高校應將相關專業與本地的經濟結合起來，這已成為當前高校發展和地方區域經濟發展能否持續的當務之急。所以高校應積極與相關協會或企業取得聯合，對某些專業進行校企聯辦；高校研究人員在申報地方政府科研項目時努力將高校和企業進行捆綁，并與專業建設結合起來；引進社會資金和社會資源創辦適合高校發展的專業，最終達到地方經濟建設與高校共同發展。

參考文獻

[1]左相國.高校“核心競爭力”的構成要素分析[J].中國冶金教育，2003（5）

[2]唐貴伍.構建核心競爭力 提升高職高專辦學水平[J].教育理論與實踐，2003（20）

[3]〔美〕伯頓.克拉克.高等教育學新論[M].杭州：浙江教育出版社，2001

[4]孫英.新時期大學文化的內涵及建設[J].理工高教研究，2003（5）

〔責任編輯：肖薇〕