數字化教學影響思想政治教育有效性的實驗

【摘 要】數字技術正改變著思想政治教學的形式與內容，對教學的有效性產生著深遠的影響。本文以實驗的方法，考察了數字化教學對思想政治教學有效性的影響，分析了數字化教學資源的現狀，并提出了改進的建議。

【關鍵詞】數字化 教學 有效性

【中圖分類號】G712 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）23-0015-02

時至今日，數字技術已經滲透到現代生活的每一個角落。多媒體、虛擬現實技術、影像數字化生成等數字技術把教學發展推向了一個新的境界，數字技術正改變著思想政治教育的形式與內容，對教學的有效性產生著深遠的影響。

一 數字化教學的優點

長期以來，教師一直在探求理論、情境的展示方法。如何把存在于書本中的理論知識還原于生活實踐，讓學生產生直觀的體驗與感受，一直是教師教學探索的最大難點。數字技術本質上就是一項媒介性技術、運用數字技術，教學的演繹手段可以豐富多樣，以多種感官刺激來吸引學生的注意力。具體而言，數字化教學具有以下優點：

1.真實性

數字技術使教學過程的虛擬情境變得逼真。虛擬現實是利用數字技術模擬人類的自然感知方式，創造出一種與現實相仿的虛擬環境，使學生在接收信息后產生真實感。學生可以通過視覺、聽覺、觸覺等感知系統獲取全方位的信息并形成認知。在傳統的教學環境中，學生與課件具有一定的距離感，而學生在虛擬現實里通過視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺等全方位接收信息，則容易產生真實感。……