讀《特權：哈佛與統治階層教育》有感

《特權：哈佛與統治階層教育》

【美】羅斯·格雷戈里·多塞特 著

珍樂 譯

三聯書店

生于1979年的美國人羅斯·格雷戈里·多塞特，目前是《華爾街日報》、《紐約時報》的專欄作家，他在1998—2002年期間曾經在哈佛求學。為了讓人們認識一個全面、立體、真實的哈佛大學，他撰寫了《特權：哈佛與統治階層教育》。本書中，他以非虛構的手法，以自己的親身經歷為主線，回憶了學習生活中點點滴滴的往事。本書作者雖然年輕，但是在社會觀察方面表現出出人意料的理性，他的文字真實、坦率、詼諧風趣。作者指出，不論是哈佛也好，還是國內的大學也罷，有兩方面的問題需要重視。

首先是大學與社會合作的問題。大學是社會知識的聚集地，是培育人才的搖籃，隨著經濟全球化的深入推進，大學與社會合作交往越來越密切。服務社會作為一項基本職能，已經成為中外大學的基本職能。然而大學與社會合作過程中，很多教授再也坐不住學術的冷板凳，樂于跑項目、拉課題。比如統計學是熱點，一些在基礎數學領域耕耘多年的教師，干脆就轉型研究數理統計。學科交叉是沒有問題的，可基礎學科也需要人扎扎實實地研究，若一窩蜂地躋身經濟建設的戰場，大學就是一座空巢，大學的辦學品位必然受到削弱。尤其是國內一些大學教授，對于三尺講臺已經毫無興趣，熱衷于和企業老板、政府官員打交道，這些教授也被學生公然稱為“老板”，師者風范已經蕩然無存。

其次是學術道德的問題。近年來，從很多報道中不難發現，不論是美國大學還是國內大學，學術道德的底線不斷在下沉。國內有的大學教師，為了完成科研任務，發表高質量學術論文的壓力很大。有少數教師在這種困局中鋌而走險，抄襲他人的學術成果，或者同樣的一個實驗，將分析數據拆開分成多篇論文發表，還有的教師更更是出格，隨意編造實驗結果或者數據。學術道德問題，已經成為毒瘤正在吞噬大學健康的軀體。大學如果在學術道德方面丑聞頻出，也意味著大學聲譽已經掃地。

《特權：哈佛與統治階層教育》這本書雖然探討的對象是哈佛大學，然而對于當前我國大學教育具有很強的啟示。國內諸多大學，處于發展的關鍵階段，如北京大學、清華大學正在為躋身世界一流大學而努力，還有一些高水平行業大學也不甘示弱，立志搶占特色專業教育的國際制高點。伴隨著社會經濟實力的增強和高考生源的逐年減少，一些民辦院校和職業技術院校面臨前所未有的生存壓力。目前有的高校另辟蹊徑，朝應用技術型大學之路邁進，以此凸顯辦學的差異性。不論大學走怎樣的發展之路，學術立校的理想萬不可失，唯有如此，大學方能守住氣節和操守，真正成為人們心目中的知識圣殿。