深化教育改革，提高勞動(dòng)者職業(yè)技能水平

教育改革與創(chuàng)新，日漸成為當(dāng)今社會(huì)關(guān)注的熱門話題。回首過去，中國(guó)教育曲折前行，終于實(shí)現(xiàn)了歷史性的跨越——義務(wù)教育全面普及，高等教育蔚為大觀，其規(guī)模已位于世界第一。但當(dāng)前我國(guó)高技能人才總量短缺，結(jié)構(gòu)不合理，缺口嚴(yán)重。社會(huì)現(xiàn)狀要求加強(qiáng)職業(yè)教育，不斷提高勞動(dòng)者的職業(yè)技術(shù)技能水平，為實(shí)體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展培養(yǎng)更多高技能人才。

導(dǎo)致高級(jí)技工缺口嚴(yán)重的原因：一方面是社會(huì)上對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)普遍存在誤區(qū)。許多家長(zhǎng)抱著望子成龍的心態(tài)，希望子女考上大學(xué)，將來(lái)當(dāng)白領(lǐng)，不愿報(bào)考職業(yè)學(xué)校，致使許多職業(yè)教育院校生源不足，發(fā)展艱難。另一方面，當(dāng)前的職業(yè)教育現(xiàn)狀還存在著一系列問題，部分職業(yè)教育的課程設(shè)置和培訓(xùn)目標(biāo)存在脫節(jié)現(xiàn)象；教育師資薄弱，教具、教法等落后。

為此建議如下：

1.支持發(fā)展中專、技校等職業(yè)教育學(xué)校，大力培養(yǎng)高級(jí)技工。既要普及九年義務(wù)教育，提高整體國(guó)民知識(shí)水平，又要建立金字塔形升學(xué)方式。從高中起鼓勵(lì)學(xué)生分類學(xué)習(xí)，一部分繼續(xù)升入大學(xué)，一部分進(jìn)入職業(yè)技術(shù)學(xué)校，彌補(bǔ)“藍(lán)領(lǐng)”奇缺的社會(huì)現(xiàn)狀。這樣不但避免了培養(yǎng)人才與社會(huì)的需求脫節(jié)，而且對(duì)學(xué)生自身的職業(yè)生涯規(guī)劃有益處。

2.轉(zhuǎn)型一部分大學(xué)為職業(yè)技術(shù)學(xué)院。這樣可以充分利用社會(huì)資源，培養(yǎng)社會(huì)發(fā)展所需要的各層次人力資源，使每位學(xué)生都能夠?qū)W以致用。

3.大專院校建議取消統(tǒng)考制度，由各個(gè)大學(xué)自主招生。世界許多國(guó)家均沒有設(shè)立這種統(tǒng)考、統(tǒng)教制度，取消統(tǒng)考統(tǒng)教制度有助于發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的優(yōu)長(zhǎng)及愛好，招生院校也可通過自主招生招收到真正需要的生源。

4.允許民辦教育機(jī)構(gòu)自由選用教材、教育方式，充分合理利用時(shí)間，讓學(xué)生掌握更多的知識(shí)和接受全方位的教育。可通過錄取單位考試來(lái)檢驗(yàn)這些民辦教育機(jī)構(gòu)的教學(xué)成果，保證教學(xué)質(zhì)量。

（李玉玲 全國(guó)政協(xié)委員，新世紀(jì)成功集團(tuán)董事長(zhǎng)）