電子信息教學(xué)計(jì)劃實(shí)踐分析

摘 要：在學(xué)校的教學(xué)過程中，教學(xué)計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的安排和對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行組織的一項(xiàng)基本依據(jù)。而且，教學(xué)計(jì)劃也是我國(guó)教學(xué)體系中對(duì)教學(xué)改革的總體反映。所以，在學(xué)校的教學(xué)過程中，各個(gè)學(xué)校都把制定高質(zhì)量的人才培養(yǎng)計(jì)劃作為一項(xiàng)重要的工作。在一些學(xué)校的電子信息教學(xué)過程中，制定有效的電子信息教學(xué)計(jì)劃，采取有效的措施，保證教學(xué)計(jì)劃的實(shí)踐，可以提高電子信息教學(xué)水平，促進(jìn)電子信息教學(xué)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：電子信息；教學(xué)計(jì)劃

中圖分類號(hào)：TP3-4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-7712 （2014） 02-0000-01

教學(xué)計(jì)劃是我國(guó)的教育教學(xué)過程中，學(xué)校制定的一系列總體規(guī)劃，主要的目的是實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)。在電子信息教學(xué)過程中，教師需要制定教學(xué)計(jì)劃，并且采取有效的措施，保證電子信息教學(xué)計(jì)劃可以順利實(shí)踐，才能提高電子信息的教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)電子信息教學(xué)計(jì)劃的重要作用，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)。

一、電子信息的教學(xué)計(jì)劃的制定

（一）電子信息教學(xué)計(jì)劃的背景

某學(xué)校在進(jìn)行電子信息教學(xué)的過程中，存在一定的問題，教學(xué)效率低下，教學(xué)效果沒有得到實(shí)現(xiàn)。例如，一些學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，不重視對(duì)電子信息教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，認(rèn)為和平常的生活不相關(guān)。在教學(xué)的過程中，不能集中精神聽講，課堂效率比較低，不能完全掌握電子信息教學(xué)中的內(nèi)容，教學(xué)效果沒有取得明顯的進(jìn)步。針對(duì)這種情況，電子信息教學(xué)教師為了提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，開始根據(jù)我國(guó)的電子信息教學(xué)要求，結(jié)合學(xué)生的電子信息學(xué)習(xí)情況，制定電子信息教學(xué)計(jì)劃。

（二）電子信息教學(xué)計(jì)劃制定的作用

教學(xué)計(jì)劃是學(xué)校為了實(shí)現(xiàn)對(duì)人才進(jìn)行培養(yǎng)的目標(biāo)和基本要求制定的總體規(guī)劃的實(shí)施方案，是學(xué)校實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的安排、對(duì)教學(xué)過程的組織和管理等的一項(xiàng)基本依據(jù)。并且，教學(xué)計(jì)劃的制定，總體的反映出了學(xué)校的教學(xué)改革情況。在電子信息的教學(xué)過程中，學(xué)校制定有效的教學(xué)計(jì)劃，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容和知識(shí)結(jié)構(gòu)的改革，打破電子信息教學(xué)中自成體系的教學(xué)慣例，提出了實(shí)電子信息教學(xué)和其它學(xué)科之間進(jìn)行有機(jī)銜接的方法，突出了電子信息教學(xué)的基本概念和教學(xué)理論，反映出了電子信息學(xué)科中的最新成就，可以吸引學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于提高電子信息教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。

（三）電子信息教學(xué)計(jì)劃的制定

某學(xué)校根據(jù)電子信息教學(xué)的要求，為了改善目前的電子信息教學(xué)情況，提高電子信息教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，制定了科學(xué)、合理的電子信息教學(xué)計(jì)劃。首先，該學(xué)校制定了培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)要求。然后，實(shí)現(xiàn)了對(duì)教學(xué)計(jì)劃的建立。例如，學(xué)校制定了培養(yǎng)學(xué)生成為高級(jí)工程技術(shù)人才的培養(yǎng)目標(biāo)，要求學(xué)生掌握相關(guān)的電子信息技術(shù)，對(duì)教學(xué)課程體系進(jìn)行了整體的設(shè)置，實(shí)現(xiàn)了相關(guān)電子信息課程的整合優(yōu)化，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)等，制定了一系列的電子信息教學(xué)計(jì)劃。

二、電子信息教學(xué)計(jì)劃的實(shí)踐

根據(jù)學(xué)校制定的電子信息教學(xué)計(jì)劃，教師應(yīng)該采取有效的措施，保證電子信息教學(xué)計(jì)劃的順利實(shí)踐。例如，教師在電子信息教學(xué)的過程中，可以對(duì)教學(xué)體系進(jìn)行實(shí)踐、加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，積極開展電子科技活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等。

（一）創(chuàng)新教學(xué)體系

電子信息技術(shù)學(xué)科是一門具有較強(qiáng)實(shí)踐性的學(xué)科，在教學(xué)實(shí)踐的過程中，教師為了實(shí)現(xiàn)電子信息教學(xué)計(jì)劃，可以對(duì)教學(xué)體系進(jìn)行創(chuàng)新。例如，教師在電子信息教學(xué)的過程中，應(yīng)用實(shí)踐教學(xué)體系。因?yàn)閷?shí)踐教學(xué)主要是強(qiáng)調(diào)以實(shí)踐為主，可以實(shí)現(xiàn)電子信息理論教學(xué)和實(shí)踐操作的有效結(jié)合，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。所以，在教學(xué)過程中應(yīng)用實(shí)踐教學(xué)體系，可以保證電子信息教學(xué)的質(zhì)量，是一種有效的教學(xué)方法。同時(shí)，也完成了電子信息的教學(xué)計(jì)劃，發(fā)揮了電子信息教學(xué)的作用。學(xué)校的電子信息教學(xué)應(yīng)該不斷的進(jìn)行創(chuàng)新，改善教師的教學(xué)思想和教學(xué)方法，及時(shí)的進(jìn)行開會(huì)研討，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

（二）加強(qiáng)實(shí)踐能力培訓(xùn)

電子信息的理論教學(xué)一般都是在教室中進(jìn)行的，實(shí)踐主要是在實(shí)驗(yàn)室或者車間進(jìn)行。這種教學(xué)方法，不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，不能真正實(shí)現(xiàn)電子信息教學(xué)的作用。學(xué)校在電子信息教學(xué)計(jì)劃中，制定了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。所以，學(xué)校在電子信息教學(xué)的過程中，應(yīng)該采取有效的措施，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。例如，某學(xué)校在電子信息教學(xué)的過程中，為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培訓(xùn)，把課堂搬到了車間。學(xué)生在車間中學(xué)習(xí)，接受了理論知識(shí)之后，可以直接進(jìn)行實(shí)際操作，這種教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)了理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，有利于提高學(xué)生的電子信息學(xué)習(xí)水平，實(shí)現(xiàn)了電子信息教學(xué)計(jì)劃。

（三）提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

學(xué)校在制定電子信息教學(xué)計(jì)劃的時(shí)候，一定要把提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣加進(jìn)教學(xué)計(jì)劃。因?yàn)椋娝苤d趣是最好的老師。學(xué)生具有了學(xué)習(xí)電子信息技術(shù)的興趣，才能自主的進(jìn)行電子信息學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，有利于提高學(xué)生的電子信息學(xué)習(xí)水平。例如，某學(xué)校在電子信息教學(xué)的過程中，積極的開展電子科技活動(dòng)，舉行電子信息技術(shù)大賽，鼓勵(lì)學(xué)生應(yīng)用自己掌握的電子信息技術(shù)，自己動(dòng)手創(chuàng)作參賽作品。這種活動(dòng)不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還提高了學(xué)生的實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)了電子信息教學(xué)計(jì)劃對(duì)人才的培養(yǎng)。

三、結(jié)束語

電子信息技術(shù)是一項(xiàng)涉及到很多不同內(nèi)容的綜合性學(xué)科，是一種先進(jìn)的信息技術(shù)。電子信息技術(shù)的應(yīng)用，促進(jìn)了我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。在電子信息教學(xué)的過程中，制定有效的電子信息教學(xué)計(jì)劃，采取有效的措施，保證電子信息教學(xué)計(jì)劃的順利實(shí)施，有利于實(shí)現(xiàn)電子信息的教學(xué)效果，提高了電子信息教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)了我國(guó)電子信息教學(xué)的發(fā)展。

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