多途徑加強小學生網絡道德教育

互聯網時代的到來，讓每個人都真真切切地感受到世界變小了，變得更為精彩了，對于小學中高年級學生來說，信息技術課中因特網部分是很喜歡的一項內容，他們可以上網瀏覽信息、下載文件、申請郵箱、建立主頁等等。因特網是開放的，信息龐雜多樣，既有大量進步、健康、有益的信息，也存在不少迷信、黃色、甚至反動的內容。那么，如何引導學生既要利用因特網進行學習，又要防止不良信息的侵害是所有計算機教師面臨的艱巨任務。結合筆者多年教學，略談自己的做法。

首先，在平時教學中讓學生了解網絡法律知識和有關規定，規范學生的上網行為，自覺地遵守網絡法規或有關規定，文明上網、依法上網。教育學生遵守學校的規章制度，不進網吧、游戲機房，上網瀏覽時選擇適合小學生看的內容，適時組織學生開展針對上網引發的各種道德問題的討論。結合小學信息技術教材中《全國青少年文明公約》，讓學生學會善于網上學習；不瀏覽不良信息；要與誠實人友好交流，不欺詐不侮辱他人；要增強自護意識，不輕易相信傳言；要維護網絡安全，不破壞網絡秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時空，做遵紀守法的好網民。在教學過程中，注意通過一些實例進行必要的教育，如\"上海兩名女學生因約見網友離家30多天，身心受到傷害。\"等案例，教育學生要慎交網友，不要隨意約見網友；

其次，結合信息技術教學內容，向家長和學生推薦優秀少年兒童網站如春芽網、兒童園地、雛鷹網、中國少年在線等十幾家兒童網站，把這些網站印成一個小冊子發給家長，讓他們一看便知道這些網站大概的內容，教學中筆者是把這些網站點制成一個學校學生上網的導航，避免學生無意中點出不適合的網站，在學校服務器中安裝一些如美萍反黃軟件，限制一些網站，同時，也要正面從思想教育方面讓學生認識網絡的負面性，從多角度杜絕不良因素。

此外，利用好學校校園數字化平臺，讓每一位學生都擁有自己的賬號，由自己的個人空間、好友群等等，筆者在平臺中獨立設置了校園論壇，為老師、家長和學生提供了自由討論的場所，讓社會、學校和家庭共同參與學生管理和監督，在論壇中，筆者為學生開放了\"小學生與網絡文明\"這樣一個論壇區，在這個BBS中，學生可以自由地發表自己的觀點，讓學生擁有一個傾訴的空間，在虛擬的環境中拉近教師、學生和家長之間的距離。學生有許多心里話不愿當面傾吐，在BBS中可以暢所欲言，老師、家長能及時準確地了解學生心中所想，更好地對癥下藥，提供最佳最有效的網上德育教育方式和方法，共同配合教育，使網絡成為熏陶學生成長的最佳環境。

總之，在信息技術網絡基礎知識的教學中滲透德育教育的時候，作為我們教師必須深刻理解本學科的教學大綱，把握學科的性質和特點，在滲透德育時充分發揮本學科的優勢，體現本學科德育的作用，必須加強對學生信息評價能力的培養，以形成學生對不良信息的免疫防范力，從而培養未來信息社會的合格公民，使他們能夠在信息的汪洋大海中正確把握人生的方向，形成良好的信息技術道德。