語言大師妙用動詞

傳說宋朝蘇東坡某天宴請好友黃庭堅。蘇東坡的妹妹蘇小妹出席作陪。席間，蘇小妹忽詩興大發，出了兩句未完整的詩請兄長及黃庭堅填空。最后，蘇小妹自己寫道：“輕風扶細柳，淡月失梅花。”這么一改，卻把兩句詩的神韻強化了，詩的意境也寫活了。一個動詞“扶”字，把本來無形的風擬人化、人格化，風仿佛是個婀娜多姿的美女，依撫著細柳，飄逸瀟灑；另一個動詞“失”字，描寫那一朵朵嫵媚的梅花又仿佛消失在如銀似水的月色中。何其生動而又不失其形象美！

動詞倘若妙用，往往能在文章中一字傳神，一字傳情。也就是說，一個動詞妙用，往往能使整篇文章或整首詩都寫活了，從而表達更深的底蘊。

景物有動景和靜景。如何把動景寫成靜景，或把靜景寫成動景，倒是挺考作家的文字功力的。例如《晉祠》描寫潭水：“清清的微波，將長長的草縵拉成一縷縷絲，鋪在河底，掛在岸邊，合著那些金魚、青苔以及石欄的倒影，織成一條條大飄帶，穿亭繞榭，冉冉不絕。”這里作者用了一連串的動詞：“拉”、“鋪”、“織”、“掛”、“穿”和“繞”，把潭中水草的靜態美寫成動態美，是那么活靈活現，那么柔美飄逸，這除了說明作者對生活觀察細膩之外，也體現了作者善用、妙用動詞的駕馭語言的功力！

語言大師老舍曾經說過，要使語言生動，就必須努力“將文字的意、形、音三者聯系使用”，“把語言的潛力都挖掘出來，使自己的文字，既有意思，又有響聲，還有光彩。”

聽說古代有這么一個故事：有幾個文人偶然看到一本杜甫詩集，其中有一句話，脫落了一個字：“身輕一鳥，槍急萬人呼”。這個脫落的，到底是什么字呢？人們紛紛猜測。有人說是“疾”字；有人說是“起”字；有人說是“落”字；有人說是“下”字。后來翻查原詩，才知道是個“過”字。大家覺得杜甫這個“過”字，用得最準確、最鮮活，簡直把全詩寫活了。原詩寫一個勇將策馬戰斗的形象，寫他那勇猛輕捷的身影，仿佛是在碧空掠過的小鳥。“過”這個動詞給人“一閃而過”的感覺，這就更突出了勇將的形象，若用其他幾個動詞，就沒寫得這么活了。可見，動詞善于妙用，全詩也寫活了。

如下妙句：“紅杏枝頭春意鬧”一個動詞“鬧”，有聲有色，形象生動，意境活現；“云破月來花弄影”一個動詞“弄”，把靜景寫成動景，實際上是因為“云破”才有月色，是月色帶來了花影，但在作者看來，仿佛是花在弄月；“這礁石是叫浪花咬的。”（楊朔《雪浪花》）這個動詞“咬”字，同樣十分生動、形象，表現作者觀察入微；“我們把春天吵醒了。”（冰心語）這句話的“吵”，與“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”，實有同工異曲之妙。“吵”也是動詞的妙用、活用，使整句話具有形象感染力。

琢磨一下，就了悟其中的妙處了。

張志軍摘自摘自《欽州日報》