護理學員實施科室輪轉實習的制約因素及管理對策

【中圖分類號】 R47 【文獻標識碼】 B為了適應護理改革的不斷深入及護理模式的改變，提高護理質量，優化護理隊伍，我院從2011年開始招收大專及以上學歷的護理學員，定向培養1年，經醫院考核合格后作為招聘護士注入到護理隊伍中來。這些護理學員的特點是專業知識單一，臨床經驗不足，理論與實踐脫節。針對這一特點，結合醫院的具體情況，護理部有計劃的安排護理學員進行臨床科室輪轉實習，使其掌握更多、更全面的護理知識，提高發現問題、分析問題、解決問題的綜合能力，使所學為所用。護理學員科室輪轉實習實施以來雖取得一定的成效，但仍有諸多因素影響并制約其有序進行，長此以往不利于醫院護理事業的可持續發展，現就此問題進行探討。

1制約護理學員輪轉實習有序進行的因素

1.1科室輪轉計劃無法落實由于科室實行獨立核算，科主任、護士長不愿多儲備護理人力，科室內若有人員掉隊，人員就緊缺， 護士長便到護理部告急，護理部就會調動輪轉護理學員去頂崗。長此以往導致護理學員輪轉無法有序進行。

1.2臨床科室支持不足有些科室對護理學員未能從培養角度出發，忽視對護理學員的帶教工作，未做到培養與使用相結合。也有些科室以缺乏人員為由拒絕護理學員正常輪轉，其他科室因為未接受到正常輪轉的護理學員而心生憤懣，拒絕下一輪護理學員去它科輪轉。

1.3內外科環境差別造成護理學員輕內重外。……