淺談加強高校思想政治建設的措施

[摘要]高校作為人才培養的地方，對學生的思想政治教育是必不可少的，學生政治思想上過關，才能為社會主義建設培養合格的人才。這就要求高校必須總結經驗，認識到對學生的政治思想教育的重要性和緊迫性。通過繼承和發展改進高校思想政治工作，分析現在的形式和政策，研究新出現的問題，這些都將是加強高校學生的思想政治工作的關鍵所在。

[關鍵詞]高校；思想政治建設

1.高校思想政治建設的重要性和緊迫性

現今，社會對于德智體美全面發展的人才需要迫切，學校作為人才培養的主要場所，加強思想政治教育十分有必要。加強學校的思想政治教育，有助于學校學生素質的提高，而且能夠提升學校的辦學層次，有助于提高學校影響力。學校所進行的人才培養計劃，不僅是要對學生進行文化修養和道德品質兩方面的教育，而且還要對學生進行思想政治教育，提升學生的思想政治水平，只有這樣才能夠全面提高學生素質，培養出真正能夠為社會做出貢獻的高素質人才。另外，在某些高校中存在這違背社會風氣的學術學風問題，嚴重影響了學校的人才培養，因此，加強高校的思想政治教育是十分有必要的，而且刻不容緩。

2.加強高校任教教師隊伍建設

2.1重新定位教師的職責

師者，傳道授業解惑也。教師作為學生思想教育和身心健康發展的引導者，承擔著引導學生形成正確的人生觀、價值觀的重任，在高校的思想政治教育中起著十分重要的作用。任課教師通過傳授馬克思主義與中國具體實際相結合的理論成果，教育學生正確的理解馬克思主義及相關理論對我國社會發展的重要性，引導學生正確的看待自己的國家，形成正確的思想觀念以思維方式，并且幫助學生認識到自己對于國家的發展建設的重要性，明確自身定位。思想政治教育課程任課老師，只有正確的認識到自己的工作職責，才能夠意識到自己工作的重要性，端正態度，認真教學，完成自己所肩負的重任，幫助學生正確的認識國家發展形態，堅定政治立場，努力成為對國家！對社會都有用的人才。

2.2教師隊伍應具備的條件

在高校的思想政治教育的建設中，教師起著十分重要的作用，因此，任教教師必須十分嚴格的遵照規定條件進行選擇。對任課教師進行選擇時，必須選擇具有堅定的政治立場和堅定的信念的教師，這樣，教師在進行授課時才會本著自己的信念授課，對學生的教育做到認真負責，嚴格的按照教學要求對學生進行思想政治教育，實現自己的政治理想。同時，任教老師還應具備高尚的師德以及充足的思想政治理論知識，如此，教師在授課時能夠本著自己的師德認真授課，展現出為人師表的人格魅力，為學生樹立良好的榜樣，而且充足的思想政治理論知識能夠使教師對理論知識進行由淺入深的闡述，幫助學生理解認識相關理論知識，使學生能夠深刻的理解和掌握。另外，充滿對思想政治教學激情的教師能夠充分帶動學生的學習積極性，有利于高校思想政治教育的建設。

2.3教師隊伍的規劃建設

教師在教學過程中起著引導作用，教師隊伍的壯大與否決定著高校思想政治建設的成功與否。現階段的師資隊伍現狀是，大批在思想政治教育建設中起著十分重要作用的老教授退休離職，而青年教學骨干不夠優秀，出現了青黃不接的尷尬局面，對高校的思想政治教育影響巨大。另外，隨著課程改革步伐的不斷推進，一大批思想政治教師向專業課方向轉移，使思想教育課程越來越趨于專業化和邊緣化，這使非專業學生理解困難等問題出現，這對學生的思想政治教育十分不利，嚴重的影響了高校思想政治教育建設的推進。因此，高校在思想政治建設中，要不斷的擴大現有的師資隊伍，合理的對任教教師進行職業素養的培訓，加強教師的思想政治建設，不斷的向青年教師傳授授課經驗，是教師在授課過程中能夠有的放矢，更好的對學生進行教育。

3.加強高校學生思想政治教育的措施

3.1加強學生的形勢政策教育

大學生肩負著國家興旺的重任，是國家未來的棟梁之材，所以，大學生應該時刻國家的發展動態，了解國內外經濟政治發展趨勢，緊跟時代發展的步伐。因此，各高校應該對學生進行形勢與政策教育，開創形式與政策教育課程，對學生進行相關方面的教育與引導，知道學生正確的看待國際形勢，并做出正確的評估。對學生的形勢政策教育，有利于高校思想政治教育的開展，并與時代接軌，激發學生關注國內外發展方向的熱情，因而增加學生對國家前途命運的關注程度。在對學生進行形勢政策教育時可采用網上授課的形式，利用現今的信息技術手段，更全面的進行授課，而且能夠貼近學生的實際生活，使學生在潛移默化中接受了思想政治教育，并能夠把此轉化為自己的學習興趣所在，更加有助于高校加強學生思想政治教育建設的推進。

3.2充分發揮思想政治教師的引導作用

在學生的學習生涯中，教師起著非常重要的指導作用，教師的一言一行都深刻的影響著學生的學習生涯和思想政治養成。因此，在加強高校的思想政治教育過程中，充分的發揮思想政治教育工作教師的引導作用十分重要。充分發揮思想政治教育工作任教教師，增強教師的道德修養和責任意識，能夠不斷的增強學生的思想道德修養，提高學生的素質，有利于引導學生的思想、生活等各個方面能夠朝著積極健康的方向發展。

3.3對學生進行心理健康教育

在高校階段，學生的內心相對比較浮躁，追求平等、自由的教育，倘使學校以強制的規章制度要求學生進行思想政治教育，只會使學生更加反感該項課程，大大減小學生的學習積極性。因此，高校在進行思想政治教育時，應當適當的爭取學生的意見，了解學生所想，根據學生的內心要求來開設課程，以學生感興趣的方式進行授課，縮短任教教師與學生的內心距離，從而使高校的思想政治教育達到事半功倍的效果，更加有利于推進高校的思想政治教育建設的步伐。在開展思想政治教育的同時，適當對學生進行心里健康教育，疏導學生的排斥心里，從心里增強學生的學習興趣，加強其思想政治素養的培養。

3.4開展社會實踐活動

學生是高校進行思想教育的主體，因此，在進行思想政治教育時應當尊重學生的選擇，結合高校加強思想政治教育的根本目的，使理論教育和實際生活有機結合起來，發揮學生的主觀能動性，鼓勵學生參與社會實踐活動，使學生充分發揮課堂中學到的理論知識的作用，使學生在實踐中掌握思想政治教育的本質，增強學生的學習積極性，使學生能夠主動去學校并進行自我教育。

4.結語

思想政治教育對黨的建設與國家的發展建設中起著非常重要的作用，當代青年作為國家建設繼承者和支撐著，因此，加強高校的思想政治教育十分重要。加強高校的思想政治教育建設，需要從教師和學生兩方面入手，加強教師的師德、基本素養的培養，增強高校的師資力量；另外，還要從學生入手，培養學生的自主學習意識。這樣才能夠真正的推進高校的思想政治教育建設的進程，培養有堅定理想信念的德才兼備的棟梁之才。

相關文獻

[1]李雅興.手機短信對我國大學生思想政治教育的影響與對策分析[J].新視野，2007，（11）：40-42

[2]于森.積極應對手機媒體對高校思想政治工作的挑戰[J].山東省青年管理干部學院學報，2007，（5）：145-146A