情感教育在中職學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

【摘 要】本文主要闡述了在當(dāng)前形勢(shì)下，加強(qiáng)情感教育在教學(xué)中應(yīng)用的重要性，針對(duì)目前情感教育在教育中應(yīng)用的作用進(jìn)行探討，在總結(jié)和歸納筆者多年工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，提出一些加強(qiáng)中職學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)中情感教學(xué)的具體應(yīng)用。

【關(guān)鍵詞】情感教育 中職學(xué)校 英語(yǔ)教學(xué)

【中圖分類號(hào)】G712 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2014）36-0180-01

中職學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)是一項(xiàng)十分復(fù)雜且重要的工作，包括很多方面，而情感教育作為中職學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)中最重要的方式之一，其應(yīng)用工作水平和質(zhì)量將直接影響整個(gè)教育工作的質(zhì)量。因此，探討分析情感教育在中職學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用具有重要的作用和意義。實(shí)踐證明只有教育工作者重視情感教育、研究情感教育在中職學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用，才能提高整個(gè)中職學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的水平和質(zhì)量。

一 情感教育在中職英語(yǔ)教學(xué)中的作用

1.體現(xiàn)以人為本的教學(xué)理念

傳統(tǒng)教學(xué)模式中占據(jù)主導(dǎo)地位的是教師，課堂教學(xué)主要的方式是老師怎么教、學(xué)生怎么學(xué)，并以考試作為教學(xué)效果評(píng)價(jià)的主要方式，這種教育模式下缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際情況的考慮，而以人為本的教學(xué)理念不僅要求學(xué)生作為整個(gè)教學(xué)的主體，同時(shí)，還要求教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，注重學(xué)生間的差異性，促進(jìn)學(xué)生自身能力的提高。

2.有助于建立和諧的師生關(guān)系

在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，由于中職學(xué)校英語(yǔ)課本身就重視不夠，而且中職學(xué)生在很大程度上輕視英語(yǔ)課程并且對(duì)英語(yǔ)教師的教學(xué)表現(xiàn)也存在較大的意見(jiàn)，因此，在中職學(xué)校英語(yǔ)課堂采用情感教學(xué)，不僅能建立和諧的師生關(guān)系，而且還能提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。……