淺談初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)

【摘""要】物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。物理知識(shí)，包括物理概念、定律和理論，都是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的。因此，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中結(jié)合現(xiàn)在教育技術(shù)手段，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思維能力和實(shí)踐操作技能。

【關(guān)鍵詞】初中物理""實(shí)驗(yàn)教學(xué)""現(xiàn)代教育技術(shù)

【中圖分類號(hào)】G632"""""""""""【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A"""""""""""【文章編號(hào)】1674-4810（2014）33-0139-01

實(shí)驗(yàn)是物理課的魅力所在，在物理教學(xué)中有著不可替代的重要地位。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，不僅提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，培養(yǎng)了他們的實(shí)踐、分析能力，更重要的是可形成他們實(shí)事求是的世界觀。物理實(shí)驗(yàn)可分為教師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，是實(shí)施新課程的必要途徑。

一"物理實(shí)驗(yàn)的重要性

在初中物理教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)課占有相當(dāng)重要的地位，物理是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)和物理理論的建立都必須以嚴(yán)格的物理實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，并經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)的檢驗(yàn)。物理學(xué)本身與實(shí)驗(yàn)是密不可分的。教材中物理知識(shí)的呈現(xiàn)主要是運(yùn)用實(shí)驗(yàn)手段使某些物理現(xiàn)象再現(xiàn)，學(xué)生通過(guò)觀察獲得感性認(rèn)識(shí)，經(jīng)過(guò)教師的分析，上升到理性認(rèn)識(shí)，被學(xué)生理解和掌握。物理實(shí)驗(yàn)可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)探究的興趣和愛(ài)好，可以鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新能力、動(dòng)手能力、合作能力，幫助他們發(fā)現(xiàn)和掌握物理規(guī)律，獲取物理知識(shí)。因此，物理實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中起著非常重要的作用。

二"教師重視演示實(shí)驗(yàn)，能有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量

興趣是最好的老師，興趣是推動(dòng)人認(rèn)識(shí)活動(dòng)的重要?jiǎng)訖C(jī)。在課堂上如果學(xué)生有興趣，便會(huì)以積極的態(tài)度、愉快的心情去參與課堂教學(xué)活動(dòng)。而課堂中的演示實(shí)驗(yàn)就是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理積極性的重要手段，因此教學(xué)要重視演示實(shí)驗(yàn)。本文主要從以下三點(diǎn)討論演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)。

1.做好課前的準(zhǔn)備，確保實(shí)驗(yàn)成功

在物理教學(xué)過(guò)程中，時(shí)常要穿插演示實(shí)驗(yàn)，或由演示實(shí)驗(yàn)引出課題，進(jìn)入新課教學(xué)，實(shí)驗(yàn)的成功與否可以影響到整節(jié)課的教學(xué)效果，因此就要求教師在上課之前做好充分的備課。

2.演示實(shí)驗(yàn)中增加學(xué)生的參與，并積極利用現(xiàn)代教育技術(shù)和手段提高學(xué)生的興趣

演示實(shí)驗(yàn)是教師利用課堂時(shí)間為學(xué)生演示，在操作的同時(shí)又引導(dǎo)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察、思考和分析的一種物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，演示實(shí)驗(yàn)通常是教師演示，學(xué)生看，但是很多實(shí)驗(yàn)學(xué)生根本看不清，特別是坐在后排的學(xué)生。這就不同程度的限制和阻礙了學(xué)生智能和潛能的發(fā)展，直接影響學(xué)生實(shí)驗(yàn)心理素質(zhì)的提高。為了更好地讓學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)操作技能，我們可以利用現(xiàn)在配置的投影平臺(tái)，讓所有的學(xué)生都能看得清。這樣也可以提高學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣。

3.教師在演示實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，注意啟發(fā)學(xué)生積極思考問(wèn)題

教師應(yīng)當(dāng)設(shè)計(jì)一些富有啟發(fā)性的問(wèn)題，在關(guān)鍵時(shí)刻提問(wèn)學(xué)生。如伏安法測(cè)小燈泡的功率，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中會(huì)遇到小燈泡被燒掉的情況，可以向?qū)W生提出為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況，這樣可以引起學(xué)生極大的興趣，活躍課堂氣氛。

三"注重培養(yǎng)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的能力

新課程改革后，中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)活動(dòng)開(kāi)展的目標(biāo)主要是為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣;通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和使學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)研究的工作方法，并通過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，逐步提高。只有教師的演示實(shí)驗(yàn)，并不能很好地滿足學(xué)生求知的心理。因此，在教學(xué)過(guò)程中還要重視分組實(shí)驗(yàn)的教學(xué)，才能很好地提高學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐操作能力。本文就以下五方面論述分組實(shí)驗(yàn)。

1.培養(yǎng)學(xué)生使用儀器的技能

物理大綱要求學(xué)生要“學(xué)會(huì)正確使用儀器進(jìn)行觀察、測(cè)量和讀數(shù)”。這就要求教師要讓學(xué)生了解這些儀器的結(jié)構(gòu)、原理、用途，著重指導(dǎo)學(xué)生識(shí)別儀器的規(guī)格和性能，查看銘牌或說(shuō)明書。弄清測(cè)量范圍、最小刻度、零點(diǎn)及其調(diào)節(jié)方法、使用方法。

2.培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)過(guò)程中必須掌握的能力

培養(yǎng)學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)的一般原理，掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)方法的技能。首先，要求學(xué)生明確各個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的、原理或理論根據(jù)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)的原理、要求對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，找出已知量、被測(cè)量，進(jìn)而設(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn)步驟。其次，培養(yǎng)學(xué)生正確調(diào)整和安裝儀器，正確連接電路的技能。

3.觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的能力

觀察實(shí)驗(yàn)是傳授自然知識(shí)的重要手段之一，觀察是發(fā)展智力的先導(dǎo)，實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)能力的途徑。對(duì)于一些需要時(shí)間比較長(zhǎng)或不方便在課堂上演示的實(shí)驗(yàn)，我們可以通過(guò)Flash軟件制作動(dòng)畫，很形象地把整個(gè)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程通過(guò)現(xiàn)代信息技術(shù)手段展現(xiàn)在屏幕上，讓學(xué)生通過(guò)觀察，就能很好地理解實(shí)驗(yàn)。

4.排除故障的能力

學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，而實(shí)驗(yàn)教師在短短的45分鐘的實(shí)驗(yàn)課上，是無(wú)法解答那么多問(wèn)題的，那么就要求學(xué)生做好預(yù)習(xí)這一工作。在學(xué)生預(yù)習(xí)的時(shí)候，先把實(shí)驗(yàn)中有可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題提出來(lái)，讓他們思考，如果出現(xiàn)這樣的情況，該如何處理。因此，一定要有充分的時(shí)間讓他們?nèi)ニ伎肌⑷ビ懻?、去更好地理解?shí)驗(yàn)，才能順利地排除故障。

5.處理數(shù)據(jù)，歸納結(jié)論的能力

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理是學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作后的一個(gè)重要步驟，學(xué)生對(duì)所測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、處理，得出合理的結(jié)論，從而培養(yǎng)了學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。

綜上所述，實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開(kāi)展體現(xiàn)了物理是以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的課程，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察、思維能力，培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手操作能力和科學(xué)探索精神。在物理教學(xué)中，教師應(yīng)特別注意充分利用實(shí)驗(yàn)來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，在積累知識(shí)的過(guò)程中充分感受物理為他們帶來(lái)的樂(lè)趣。

〔責(zé)任編輯：林勁〕