日語教育策略探析

【摘""要】隨著社會的迅速發展，在我國日語的學習也變得越來越普遍。很多學校都已經設立了日語專業，開設了日語課程。但就目前教育的狀況來看，中國的日語教育水平還有待進一步提高。在本文中，筆者首先對日語教育進行了介紹，然后提出了推進中國日語教育工作的建議。

【關鍵詞】日語教育""重視心靈理解""建議

【中圖分類號】H36"""""""""""【文獻標識碼】A"""""""""""【文章編號】1674-4810（2014）33-0084-01

一"日語教育概述

語言是文化的重要載體，通過一個地方的語言，我們就可以了解這個地方的文化習俗社會風貌等，所以要了解一個地區的文化，必須要學會該地區的語言。在外國語言的教學過程中，僅僅教給學生單純的詞語、句子，是遠遠不夠的。因為在某一特定文化中，每個單詞、詞組、句子都有一定的社會內涵，并不僅僅代表它表面的意義。教師們必須先讓學生了解這個國家的社會文化、歷史等方面的內容，這有助于學生學習外國語言。語言的習得主要通過兩種形式：自然習得和學校教育。前者主要指學生處在某一特定的語言環境中，在周圍環境的影響下自然而然地模仿他人并掌握語言的行為，這種學習方式一般在母語學習的過程中比較普遍。后者則主要是通過學校教育學習語言。隨著日本經濟的迅速發展，其綜合國力和國際影響力不斷提高，日語在國際社會中的影響力也不斷地提高。在中國，很多學校都已開設了日語課程，日語學習非常普遍，這極大地加深了中國對日語文化的理解，有利于我們正確認識日語文化，形成正確價值觀。

二"推進重視心靈理解的日語教育發展

日語，是一門語言，同時又是一門藝術。在日語學習過程中，學生們除了要學習日語的語言知識，還要了解日本文化。而要想提高學生學習的效率，必須提高學生對學習內容的認識，形成正確的價值觀。下面筆者就如何推進日語教育工作做進一步探討。

1.培養學生學習日語的興趣

日語和漢語分屬于不同的語系。因此，學生在學習日語時往往會遇到很多困難。作為一名日語老師，在上課過程中要注意提高學生學習日語的興趣。如在新學期的第一堂課上，日語老師決不能立刻就給學生講解日語基本知識，而是在上課之前精心準備，首先用日語做一下自我介紹，當然語言必須“生動活潑”，另外在上課過程中可以給學生放一些動漫或歌曲。這樣，可以讓學生們產生學日語的興趣，進而努力去學習日語，提高學生學習日語的效率。

2.做好日語教育定位工作

教師在上課之前，必須做好日語教育的定位工作，明確學生學習日語的目的。（1）讓學生學習日語的基本知識，鍛煉學生日語聽、說、讀、寫的技能。（2）提高學生用日語交流的能力，更多地了解日本文化，加強中日交流。只有明確了教育目的，教師才能更加順利地開展教書育人的工作。同時，教師要注意與學生進行溝通，提高他們對日語學習的認識。

3.在日語教育過程中要因材施教

由于各種因素的影響，學生對日語的接受能力不同，因此學習日語的速度必然有快有慢。作為一名日語老師，我們必須對學生學習日語的狀況進行檢測，然后根據學生的學習狀況采用不同的教學方法。對于那些接受能力較強的學生，要給他們布置一些額外的拓展練習，進一步提高他們的日語水平。而對于那些接受能力較弱的同學，應注意加強他們基礎知識的鞏固。同時，教師要及時與學生交流，解決他們日語學習過程中遇到的難題。

4.加強與學生的溝通

對于中國學生來說，日語是一門新知識。學習新知識的過程中，學生必然會遇到這樣或那樣的問題。這些問題影響學生日語學習的同時，在一定程度上打擊了學生學習日語的積極性。因此，老師必須要加強與學生多溝通，了解他們對日語學習的態度、日語學習的情況，并及時解決他們遇到的難題。這就要求日語老師必須具備較高的日語專業素質，還要積累心理學方面的知識。在與學生溝通時，教師必須注意自己的說話方式等，保護學生的自尊心。

5.提高教師自身的素質

教師是學生學習的重要指導者，在學生的學習過程中發揮十分重要的作用。作為學生的“傳道、授業、解惑者”，教師必須具備較高的素質，即專業素質和人格素質。首先，作為一名日語專業的教師，必須全面掌握日語的專業知識，同時要不斷加強學習，更新自己的專業知識儲備。其次，教師必須嚴格要求自己，提高自己的人格素質。人格魅力較高的老師會獲得學生的喜愛和尊重，學生喜歡這個老師，相應地就會喜歡他教的這門課。這樣，學生的學習興趣提高了，學習效率自然也會提高。

三"總結

當今時代，國際交流日益密切。日語在國際社會中的地位也愈來愈高。在中國，很多學校都開設了專門的日語課程。日語的學習是一個復雜、漫長的過程。作為一名日語老師深感責任重大。教師在教學過程中要選用適當的教學方法，激發學生學習日語的興趣。同時，日語的學習并不是機械的記憶，學生們必須真正認識到學習日語的意義。另外，除了向學生傳授日語的專業知識，教師還要幫助學生形成正確的價值觀，提高學生對日語的認識，提高他們的整體素質。

參考文獻

[1]金錦善.日語人才培養模式探索[J].經濟研究導刊，2011（21）

〔責任編輯：林勁〕