高校管理人員專業化分析

【摘""要】在教育現代化發展的背景下，高校的教育面臨新一輪的改革。高校的管理是一項具有專業性質的工作，相關的工作人員應該具備一定的專業素養。本文首先簡要分析了高校管理人員專業化的必要性，接著對如何加強管理人員專業化提出幾點有效的建議。

【關鍵詞】高校""管理人員""專業化

【中圖分類號】G647"""""""""""【文獻標識碼】A"""""""""""【文章編號】1674-4810（2014）33-0042-01

在一所高校的各項工作中，管理隊伍的專業化建設是非常重要的組成部分。現代經濟發展的快速性和不平衡性使各高校面臨著越來越激烈的競爭。高校應該在考慮自身實際情況的基礎之上，不斷地采取措施加強管理人員自身的專業化發展。這不僅可以增強高校的綜合實力，也順應了時代發展的潮流。

一"加強高校管理人員專業化的必要性

1.高校管理人員專業化的現狀

第一，目前高校的行政制度化影響了高校管理人員的專業化。為了整個高校的運行，各高校都有一套完整的制度體系。在重視制度化的背景下，高校對管理人員的專業素養要求普遍降低了，反而更加重視行政素養。除此以外，高校很少對管理人員進行相應的考核選拔。這樣不僅不利于教學工作者和管理工作者之間的關系培養，也挫傷了優秀管理人員的積極性。第二，高校缺乏對管理人員勞動價值的認可。高校的工作人員，甚至包括管理人員自身對管理工作都缺乏正確的認識。他們僅僅把管理工作看成一項簡單瑣碎、機械重復的事情，認為管理工作只是從屬于高校教育的其他工作，不占據高校工作的主體地位。因而在日常的管理工作中，缺乏主動性和積極性。另外，高校在對管理人員和教師的職稱評定上也存在著極大的差異。

2.高校管理人員專業化的意義

第一，高校管理人員的專業化有利于提高教育的質量;在一所高校中，管理的目標和教育的目標應一致。高校管理人員的素質直接決定了管理工作的實效性。高校管理人員只有對高校中各部門都實行專業化的管理，才能有效地發揮管理工作對教學工作的作用。同時，管理的專業化也可促進教師教學的專業化。教師在高校教育中處于基礎的地位，與學生的素養、整個學校的綜合實力相連。所以，加強高校管理人員的專業化可以促進教育質量的改善。第二，高校管理人員的專業化還有利于拓寬管理人員的職位空間。現階段，高校對于教師和管理人員的職稱評定有很大的不同。高校中的管理人員最多只能爭取到專業技術的崗位，這種做法嚴重地制約了管理工作人員的發展空間。所以，加強管理人員專業化可以讓管理人員明確自己的職業目標，從而重視自身的專業化學習，進而提升自己的職業空間。

二"有效實施高校管理人員的專業化發展

1.重視管理，樹立現代化的管理理念

要想實現高校管理人員工作的專業化，首先要樹立正確的管理理念，正確處理好以下三個關系：（1）管理和服務的關系。很多人認為管理和服務是相互矛盾的，認為既要管理又要服務是不可能的，兩者互相對立。其實管理和服務是相互促進的。有效的管理是為了更好地做好服務工作，而服務工作如果做得好，也有利于管理人員的管理工作開展。（2）管理專業化和兼顧的關系。縱觀高校的發展進程，不難發現在過去的某一段時期，高校并不專門地設立管理的崗位，管理人員大部分都是由一些年長的教師、有較高學術水平的教師兼任。但是，并不是有較高專業水平就意味著有較強的管理能力。所以設立專門的管理崗位，聘請專門的管理人員是有必要的。（3）經驗性和專業性的關系。對于高等院校的管理工作而言，如果工作人員僅憑自己的管理經驗而不進行學習培訓是遠遠不夠的。

2.加強培訓，提高管理人員的專業素養

高校管理人員的專業化并不是與生俱來的，管理人員需要不斷地接受培訓學習。由此可見，加強培訓是高校管理人員專業化發展的另一個必要途徑。

第一，管理人員的培訓要結合工作實際，提高自身的素質。管理人員需要接受管理知識的再教育，這種培訓只能是根據自身的實際管理工作而進行。高校的管理人員培訓是在實際考察管理工作需要的前提下，由學校的人事部門組織，管理人員系統地學習高校管理的理論知識、法律法規等。這種培訓主要是為了能夠解決在管理工作中遇到的問題，從而提高管理人員的管理水平，增強管理人員的專業化管理素養。第二，管理人員的培訓在學校內舉行。校內培訓的特點是根據學校工作的實際需要而進行的。能有效地贏得學校的認可，調動管理人員參加培訓的積極性，更好地為學校服務。第三，高校管理人員的培訓應該是專業化的培訓。充分借鑒國內外的經驗，聘請專業老師授課，學習專業化的管理知識。學校可以積極地和其他高等院校取得聯系，開辦管理人員的心得交流會，更加全面地提升管理素養。

三"結束語

高校的管理工作在高校整個運行中至關重要，隨著社會的發展，高校之間的競爭日趨激烈。目前我國各高校的管理工作發展還不成熟，缺乏專業化的管理，需要加強高校管理人員的專業化發展。高校相關的工作者不僅要正確認識管理工作，也要通過培訓學習來積極改進管理工作，全面提高自身的管理素養。高校管理人員專業化發展有利于學校的發展，也有利于促進我國高等教育的發展。

參考文獻

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〔責任編輯：龐遠燕〕