小學(xué)英語教育存在的問題及對策

【摘 要】在中國教育體系中，英語科目得到了廣泛的普及，在多數(shù)的城市與鄉(xiāng)村都開設(shè)了英語這門課程，并相應(yīng)的取得了一定成果。然而，在英語教育取得相應(yīng)成果的同時也存在著一些弊端。本文主要針對小學(xué)英語教育的必要性以及小學(xué)英語教育中存在的問題進(jìn)行探討，并提出相應(yīng)的解決對策。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)英語 教育問題 對策

【中圖分類號】G622 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）29-0124-01

一 小學(xué)英語教育存在的必要性

小學(xué)英語教學(xué)為未來的英語學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)，且在一定程度上培養(yǎng)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)教育是義務(wù)普及階段，因此可以通過英語教學(xué)來提升學(xué)生的英語交際能力，從而提升其整體素質(zhì)。

二 小學(xué)英語教育存在的問題

1.教學(xué)理念較為落后

在中國小學(xué)英語教育中，部分教師仍運用傳統(tǒng)的教學(xué)理念，以教師為中心，淡化了學(xué)生的主觀能動性。在教學(xué)中，他們都只是照本宣科，以傳授知識為主，以能力培養(yǎng)為輔。他們在一定程度上忽略了學(xué)生對英語語言的實踐，教學(xué)理念的創(chuàng)新少之又少，且少數(shù)教師仍不理解規(guī)律對于英語學(xué)習(xí)的重要性。他們嚴(yán)重缺乏教學(xué)經(jīng)驗，致使其不會在某些時候通過情境假設(shè)來激發(fā)學(xué)生對于英語學(xué)習(xí)的興趣；而學(xué)生僅知道對英語單詞等死記硬背，卻不知如何更加巧妙地加以理解、記憶。這些都導(dǎo)致了少數(shù)教師的教學(xué)方法較為單一，教學(xué)理念相對落后。

2.英語運用環(huán)境較少

課堂上教師單一的講解無法引導(dǎo)學(xué)生很好地運用所學(xué)知識指導(dǎo)實踐。……