士官教育院校如何加強(qiáng)“雙師型”教員隊伍建設(shè)

【摘 要】“雙師型”教員隊伍建設(shè)是提高士官教育院校教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是士官教育院校生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，是士官教育院校師資隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容。本文通過分析“雙師型”教員的內(nèi)涵、“雙師型”教員隊伍建設(shè)的必要性和“雙師型”教員隊伍建設(shè)的現(xiàn)狀，探析了“雙師型”教員隊伍建設(shè)的途徑。

【關(guān)鍵詞】士官教育 “雙師型”教員 隊伍建設(shè)

【中圖分類號】G451 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）29-0057-02

百年大計，教育為本；教育大計，教員為本。教員作為軍隊院校的主要教育者，對院校教育質(zhì)量具有決定性作用。第十六次全軍院校會議明確提出要改進(jìn)和加強(qiáng)士官培訓(xùn)工作，強(qiáng)調(diào)士官培訓(xùn)不搞普通學(xué)歷教育，院校主要承擔(dān)士官中高等軍事職業(yè)技術(shù)教育，重點突出士官崗位任職能力的培養(yǎng)。因此，對于士官教育院校而言，提高教員的個體素質(zhì)，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良，既懂理論又會實踐操作的“雙師型”教員隊伍，是提高士官教育質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)士官人才的根本保證。

一 “雙師型”教員的內(nèi)涵

目前，國內(nèi)對“雙師型”教員的概念認(rèn)識還比較模糊。有人認(rèn)為“雙師型”教員，就是具備兩種不同專業(yè)知識的教員；還有人認(rèn)為有了教員資格證，再考個技能證就成了“雙師型”教員。多樣化的理解盡管有利于從不同角度認(rèn)識“雙師型”教員的本質(zhì)，但同時也反映出認(rèn)識上的不成熟及實踐中的混亂局面。總體來看，對于“雙師型”教員認(rèn)識上還存在著一定的誤區(qū)，主要可歸納為以下兩點：一是“雙證”即“雙師”。……