如何讓隔代教育變特色教育

隔代教育。愛多還是害多？如何對(duì)持利弊？年輕爸媽與老一輩的觀念沖突在日常生活中如何調(diào)和？一直以來，很多人都認(rèn)為隔代教育的孩子?jì)煽v、任性，認(rèn)為隔代教育的效果弊大于利，更有人全盤否定隔代教育。但心理專家認(rèn)為，隔代教育只是一個(gè)過渡時(shí)期。究竟好不好，不能一概而論。只要注意方式方法。隔代教育也可以一舉三得。讓父母輕松，孩子有長進(jìn)。老人有所寄托，成為特色教育。

隔代教育：類型及利弊

隔代教育的類型

★過分關(guān)注型

孩子本來能自己做，祖輩家長呵護(hù)備至，代為其勞。孩子本來能鍛煉自己的能力，結(jié)果讓祖輩家長們?nèi)∠恕?/p>

★過分監(jiān)督型

什么事情都要督促孩子，經(jīng)常檢查孩子的行為。如此，造成了孩子的依賴性和惰性，以及對(duì)成人的不信任感。

★嚴(yán)厲懲罰型

因循了中國傳統(tǒng)的教育理念，對(duì)孩子的批評(píng)多于鼓勵(lì)，責(zé)罰多于獎(jiǎng)勵(lì)，使孩子產(chǎn)生了嚴(yán)重的自卑、自閉或叛逆心理。

★民主、溫暖和理解型

在祖輩家長中也有的采用這種方法，只是數(shù)量很少。

隔代教育的利與弊

利：照顧小孩經(jīng)驗(yàn)豐富

生活上，祖輩有著豐富的養(yǎng)育經(jīng)驗(yàn)，可以說是過來人，知道小孩在各個(gè)年齡段會(huì)出現(xiàn)怎樣的狀況，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，人生感悟也很多，照顧小孩會(huì)更加得心應(yīng)手。

弊：易嬌寵孩子

有一些老人過分關(guān)注孩子，事事以孫子孫女為中心，比較嬌慣和溺愛，這使得孩子容易養(yǎng)成自私、任性的毛病。而且一般年齡越大的老人帶小孩出去的機(jī)會(huì)就越少，孩子在人際交往方面會(huì)稍顯薄弱，身體肢體發(fā)展也會(huì)受限，社交能力難以得到發(fā)展。

隔代教育：四大矛盾及如何完善隔代教育潛藏四大主要矛盾

1.喂養(yǎng)方式

長期嬌慣在一定程度上易導(dǎo)致孩子偏食，而孩子偏食是一種極為不良的飲食習(xí)慣，長久偏食會(huì)給孩子的健康發(fā)育帶來危害。

2.管教方式

不少老人管教孩子都傾向于兩種極端，過嚴(yán)或者過松。一種喜歡什么事情都要督促孩子，經(jīng)常檢查孩子的行為。依據(jù)傳統(tǒng)的管教方式，希望孩子按照大人所計(jì)劃好的線路去成長，一切行動(dòng)聽指揮，從娃娃抓起。另一種極端是溺愛孩子，放任孩子的行為。

3.早期智力開發(fā)

很多爺爺奶奶、外公外婆也容易因?yàn)閻蹖O心切，而會(huì)幫寶寶做太多事情，間接地讓寶寶失去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。因此，如何讓祖輩了解新一代教育的核心概念，請(qǐng)他們一起配合爸媽，是教育寶寶的關(guān)鍵。

4.安全隱患

老人的精力和體力都不如小孩，腦力跟不上，反應(yīng)遲緩，常常連自己都需要照顧，更不說能照顧好孩子，在監(jiān)護(hù)方面除了寄托于老人身上的同時(shí)，孩子的家長也應(yīng)該多費(fèi)些心，或者請(qǐng)個(gè)保姆，讓老人從旁指揮和監(jiān)督就比較妥當(dāng)。

如何完善隔代教育

統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)

隔代教育與父母的親職教育各有利弊。要解決這些問題，需要兩代家長的共同努力。祖輩與父輩在教育孩子的問題上應(yīng)當(dāng)多溝通，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。要盡可能地在培養(yǎng)孩子的問題上達(dá)成一致。

學(xué)習(xí)新的知識(shí)

祖輩家長要注意接受新思想，學(xué)習(xí)新知識(shí)，盡量用現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)撫養(yǎng)教育孩子。無論有無機(jī)會(huì)專門學(xué)習(xí)，確實(shí)更應(yīng)該自覺學(xué)習(xí)新的知識(shí)。特別是在培養(yǎng)孩子的理念上，老年人一定要跟上時(shí)代步伐，比如，如何讓孩子做到德智體美全面發(fā)展，而不是單純照顧好他們的生活和督促學(xué)習(xí)文化課。

不能給予溺愛

祖輩家長要以理智控制感情，分清愛和溺愛的界限，要愛得適度，正確的愛有利于孩子的健康成長。還應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子和其父母多接觸，疏通感情，兩代人共同努力營造一個(gè)有利于家庭教育的和諧溫馨的家庭氛圍。

注重親子溝通

年輕的父母首先要端正態(tài)度，不管多么忙，都要抽時(shí)間與孩子在一起，不要把對(duì)孩子的教育權(quán)、撫養(yǎng)權(quán)完全交給祖輩家長，這是對(duì)孩子不負(fù)責(zé)任的做法。

好辦法有助于隔代教育

情景一：奶奶：多抱抱孩子，他更容易入睡，也很乖；孩子睡前鬧，給他顆糖就好了。

導(dǎo)致結(jié)果：孩子只有在抱著時(shí)才容易睡著；孩子總要含著糖才能睡著，容易患齲齒。

解決方案：父母盡可能參與育兒，以科學(xué)的育兒觀念來促進(jìn)孩子的健康成長。孩子入睡前要把他平放在床上，大人可在身邊陪伴，注意睡眠環(huán)境的安靜、舒適，讓孩子自然入睡。父母工作實(shí)在很忙，可以讓祖父母多看一些育兒方面的書籍，或參加育兒培訓(xùn)。

情景二：孩子：外婆，電視上的小孩都在玩小汽車，你陪我到公園里去玩小汽車好不好。外婆：別吵，外婆要睡覺，你自己在屋里玩吧。

導(dǎo)致結(jié)果：孩子社交生活受限制，不太容易交到新朋友。解決方案：父母下班后盡量帶孩子到室外玩，滿足孩子的求知欲，激發(fā)孩子的活力，不斷給予孩子語言和智力上的良性刺激，引導(dǎo)孩子去探索外部世界，培養(yǎng)他們廣闊的視野和良好的適應(yīng)能力。