淺談對幼兒創造性美術活動的指導

摘 要：在對影響幼兒創造性學習的內外因素分析和激發幼兒創造性美術活動分析的前提下，幼兒在美術活動中所培養的創造精神和創造性思維能力，卻會深深地銘刻在他們的頭腦中，長期地在生活、學習和工作中發揮作用，這才是幼兒美術活動指導的精髓所在。

關鍵詞：幼兒創造性；美術活動；區別；因素

美術活動是幼兒園進行創造教育的良好途徑。那么，我們應如何培養幼兒美術活動中的創造性呢？

一、區別幼兒活動的創造性和幼兒美術作品的創造性

1.充分利用本土資源環境，讓幼兒想說

多組織幼兒集體去一些名勝古跡游玩、學習，看一些古畫古字，在游玩時講一些老者的故事能激發幼兒的好奇心。

2.創設和諧“人文”資源環境，讓幼兒敢說

①營造親情氛圍，鼓勵幼兒大膽說。

②把握“說話”機會，引導幼兒主動說。

3.積極構建“社會”資源環境，讓幼兒愛說

①營造一些游戲環境，鼓勵幼兒主動講。

②營造豐富的繪畫氛圍，激發幼兒好奇的想法。

二、影響創造美術指導活動的因素分析

1.內部因素

①健康的大腦和健全的聽音、發音器官。這是幼兒創造性發展的生理基本。

②認知階段。它直接影響著幼兒創造性地學習和掌握，關系到幼兒對新鮮事物的吸收和輸出。

2.外部因素

①家庭環境因素

父母是孩子的第一任啟蒙老師。家長的語言素養對孩子有著潛移默化的影響。

②社會環境因素

隨著社會的快速發展，孩子的物質生活也改善了，家長對孩子的教育隨著改革開放不斷深入和發展，開展各種兒童活動可以使孩子形成的創造意識，為他們提供一個談話源。

③幼兒園教育因素

幼兒園是幼兒生活和學習的主要場所。在幼兒園中，有他們最崇拜和尊敬的老師，有他們最親密的小伙伴，有他們最喜歡的游戲環境。應該說幼兒園的環境正好給孩子的創造性思維發展開拓了一個相對豐富的渠道。

三、適時介入，促使幼兒創造性思維和創造力發展

1.創設良好的精神環境

（1）尊重孩子的所思所想，讓孩子成為美術活動的主人

尊重孩子的所思所想，讓孩子成為美術活動的主人，這是在美術活動中培養幼兒創造性思維的前提。在這種教育思想、教育觀念影響下，幼兒的探索精神和創造性思維得到尊重，并得到充分施展，這為發展幼兒創造性思維提供了必要的前提條件和更加廣闊的空間。

（2）為孩子創造一個寬松、愉快的精神環境是開展美術活動的先決條件

孩子只有在寬松、愉快、平等的條件下，才能夠去大膽創造，他們的作品才是真正具有創造性的作品。所以，當孩子把自己的作品呈現在教師的面前時，教師要努力發現作品中的優點，哪怕只是一點點，也要給予孩子鼓勵，從而樹立孩子的自信。

2.創設豐富的物質環境

（1）提供幼兒繪畫的線索，創設情境激發幼兒創造性思維

提供幼兒繪畫的線索是指向幼兒提供一些繪畫的懸念，誘發幼兒想看、想知、想做的好奇，從而讓他們去發現、去思考、去想象、去創造出豐富的美術形象。教師所提供的線索必須與幼兒的生活有關或是幼兒感興趣的。

（2）美術活動的最大特征是創造性，而豐富的材料是發揮幼兒創造性的物質基礎

在蒙臺梭利看來，兒童是永恒的求知者。在一個經過精心設計的、引起學習者興趣的環境中，兒童會有目的地、自由地與環境相互作用，同時產生自己的想法，為了能讓兒童作出及時的反應，在兒童進入環境之前必須做精心的準備。

3.在學習中啟發創造性

幼兒對周圍的環境語言有一些刺激感，并有一種強烈學習思維的積極性。因此他人的語言就成了兒童學習的對象。就會在大腦中無形中形成一種思想。

4.多樣化的語言活動材料，有利于幼兒由被動學習轉化為主動學習

老師可以多買一些繪畫的蠟筆和小黑板，讓學生能在自己的小黑板上繪畫自己所要表達的思想、小故事和小動物。幼兒的創造性思維就自然而然地得到了發展。

四、正確把握評價的度，激發幼兒的創造激情

1.打造豐富的繪畫氛圍，激發幼兒好奇的想法

要使幼兒的語言有較好的發展，就得給孩子創造一個多元化的語言刺激環境，而投放多元化的語言活動材料，便能激發幼兒聽話、說話的興趣，增強幼兒的創造性思維。

2.教師把握好評價的尺度，注重幼兒的創造過程

評價是美術活動的重要環節，我們要淡化自己的權威意識，不能用評價藝術作品的眼光去嚴格評價幼兒的作品。老師還要注意面向全體，給每個幼兒機會，使孩子的創造火花都得到展現，獲得成功感。所以，我們評價的目的不是將幼兒分成等級或追求某種成果，而是看活動過程中有無童趣，有無創造性思維的閃光點。

幼兒是我們祖國的花朵，而語言是人們用來交流思想感情的工具，讓幼兒在一天的美術指導活動中成為創造的主導者，讓幼兒有想說的、敢說的主動說、創造地說，從而讓每一位幼兒的創造性思維能得到迸發。

參考文獻：

吳振東.兒童電視美術片在幼兒園教育中的應用研究[D].福建師范大學，2002.

作者簡介：顧曉雨，女，1991.01.20，本科學歷，研究方向：幼兒園，就職于江蘇省蘇州市相城區太平中心幼兒園。