高中歷史課堂滲透感恩教育的一些嘗試

黨的十八大明確提出要實現中華民族偉大復興的“中國夢”，中學生是這一復興夢的承擔者，那么，要激發他們的動力，感恩教育必不可少，對一名高中歷史教師，把感恩教育滲透在課堂上，顯得尤為重要！為此，筆者做了一些嘗試與同仁共勉。

一、學會感恩祖國

培養學生對祖國的感恩之情，可開展系列專題活動，如：“展望香港”“西藏的昨天、今天和明天”等等。通過以上活動，讓學生形成認識：統一是中華民族歷史發展的主流，反映了我國各族人民的根本利益和共同愿望。中華文化博大精深，在學習中體味文化之美！所有這些，都會使學生樹立以中國傳統文化為榮的觀念，自覺學習并努力傳播傳統文化，感祖國之恩。

二、學會感恩自然

自然環境是我們賴以生存的載體，青山綠水哺育了華夏兒女，我們要對自然懷著敬畏之心，要心懷感恩！兩次工業革命曾促進過生產力的巨大發展，但對自然的破壞也讓人觸目驚心。當今一些發達國家為了轉嫁污染，還將化工企業向發展中國家轉移。大氣污染，霧霾天氣，泥石流等都是人類遭受懲罰的最好見證！曾經的青山綠水遭受了空前的劫難！幸運的是，人們已經認識到我們對大自然的索取必將付出沉重的代價。我國在這方面做了一些有益的嘗試，如：黨和政府在建青藏鐵路時注意保護藏羚羊；建三峽工程時注意保護上游的水土和植被。

三、學會感恩社會

學會對社會感恩，也是激發中學生學習動力的需要。古時統治者為了選拔人才，分別采用過察舉制、九品中正制，特別是隋唐時的科舉制，使知識分子能憑自己的才學，通過考試的辦法實現“治國平天下”的政治理想。新中國成立后，我國完整的國民教育體系建立，1977年12月，被“文革”破壞的高考得以恢復，使一大批知識分子能夠通過參加高考改變自己的命運，80年代，我國頒布了一系列教育法規，使中國的學生享受義務教育的權利得以保障，使無數貧困學子能夠享受教育，這在舊中國是根本無法做到的，社會環境的變化改變了無數人的命運！中學生應該懂得感恩，感恩社會，珍惜今天我們生活的時代，發奮學習。盡管當今社會，還有一些不安定因素存在，從全球范圍來看，人類還面臨一些共同問題：環境污染、恐怖組織、販毒走私、嚴重傳染性疾病、非法移民等。但構建和諧世界是人類共同的目標，我們中學生怎樣自覺承擔起歷史的重任，感社會之恩，發奮學習，報效祖國，在中華民族復興之路上奮發有為！