論信息技術在中職英語教學中的應用

摘 要：在中職學習中，學生依然要掌握一定的英語知識，這樣才能跟上全球化的經濟發展，以后才能更好地生存。但是在實際的英語教學中卻存在著許多問題，比如老師的教學方式跟不上時代的發展，故此，對信息技術在中職英語教學中的應用進行探討。

關鍵詞：多媒體技術；網絡技術；智能手機

21世紀是一個信息技術非常發達的時代，因此，不管是什么類型的教學都要跟上時代的發展，適時地將信息技術應用到教學過程中。英語對于大部分學生來說都是一門比較難學的語言，特別是對于文化課基礎比較差的中職生來說，在英語教學過程中更應該多借用信息技術，加強學生對英語的學習興趣，從而提高他們的英語學習能力。本文就針對如何在中職英語教學中應用信息技術這個問題來展開討論。

一、多媒體技術在中職英語教學中的應用

英語是一門語言，所以，在英語的教學過程中，教師應該注重對學生的英語聽說練習，故此，在英語課堂上，教師可以適當借助多媒體的幫助。所謂的多媒體，通俗地講就是聲音和圖像，所以，教師在英語課堂上可以借助多媒體來播放一些英語聽力和英語電影，從而提高學生的聽力。例如，在進行常見的對話學習時，教師可以借助多媒體來播放教程的影片或是從網上下載好的對話比較日常化的一些短片來加深學生對于一些常見對話的學習，這樣不僅加強了學生對所學知識的記憶，還可以提高學生的聽力。在進行詞匯學習的時候，教師也可以借助多媒體來播放詞匯的讀音，并且可以讓學生跟讀，這樣教師就不用擔心自己的聲音過小，比較靠后的學生聽不清楚讀音，教師也可以不用這么辛苦地領讀。語言的學習是比較枯燥的，故此，教師在制作教學課件的時候，也可以適當地借助多媒體制作一些動畫來增加課堂的有趣性。例如，教師可以借助Flash軟件制作一些英語小漫畫，在課堂上適當地插入一些英語小漫畫來豐富課堂，從而提高學生對于英語的學習興趣。

二、網絡技術在中職英語教學中的應用

隨著科技的發展，網絡越來越普及，故此，英語老師在進行英語教學的時候也可以借助網絡。QQ是比較普及的聊天軟件，所以，在實際的英語教學過程，教師也可以借助聊天軟件QQ的幫助來進行英語課外的學習。比如，教師可以建立一個英語聊天的QQ群，規定學生在群上聊天只可以用英語，學生在聊天時遇到不懂的詞匯或是語句可以留到課堂上來請教老師，或者直接在網上找翻譯軟件進行翻譯，例如，有道翻譯軟件，這樣也可以延長學生學習英語的時間以及提高學生的翻譯水平。有人說，學習英語比較好的途徑之一就是看美劇，讓自己置身于英語的語言環境中，從而更好地學習英語。所以，教師可以通過網絡來搜索適合學生英語水平的美劇，并且下載下來，在課堂上借助多媒體來播放，如果課堂上的播放時間不夠，也可以建議學生在課后自己在網上來搜索適合自己水平的美劇來觀看，例如Good Luck Charlie。除此之外，老師也可以介紹一些適合學生學習的英語學習網站，讓學生在課后的時候上網自學。還可以讓每一位學生都開通博客，然后在每學完一個單元后，就讓學生在博客上用英語發表與本單元有關的文章，然后教師可以通過網絡來批改每位學生的博客文章。

三、智能手機在中職英語教學中的應用

隨著科技的發展，不僅電腦越來越普遍，智能手機的使用也越來越普遍，現在幾乎是每位中職學生都人手一部智能手機，聰明的老師是可以在英語教學當中借助智能手機的幫助的。除了可以在電腦上使用QQ，現在也可以在智能手機上使用QQ軟件，并且還帶有錄音功能，所以，老師可以借助QQ軟件的錄音功能來提高學生的口語能力。并不是所有的學生都有勇氣在全班面前來講英語，特別是一些對于自己的口語沒有信心的同學，所以借助QQ的錄音功能，就可以讓一些在課堂上沒有展現過自己口語的同學來展現自己的口語。首先，老師先讓全班同學都加自己為QQ好友，并加備注，然后，在每學完一個單元后，老師就要硬性規定每位同學都要向自己發一段關于課文朗讀的錄音，這樣老師才能更好地因材施教。比如，在教學基礎模塊第六單元What’s for dinner？后，老師就要規定學生朗讀該單元的哪一篇文章，然后學生要在規定的時間內將自己朗讀該篇課文的錄音發到老師的QQ上，通過這樣的練習，學生的口語是可以得到提高的。

聽說寫是英語學習當中最重要的四個模塊，通過信息技術，教師不僅可以豐富英語課堂，還可以提高學生的各個能力。通過多媒體，可以提高學生的聽力能力；通過網絡技術，可以提高學生的寫作能力；通過智能手機，可以提高學生的口語能力。

參考文獻：

楊玉娥.淺談多媒體在中職英語教學中的使用[J].課程教育研究，2014（17）.