關于高中體育選項教學模式的研究

【摘要】本文對我國目前體育選項教學中存在的問題進行分析介紹，并針對這些問題提出了相關措施，從而使得這種選項教學模式適用于當代體育教學活動中，并且使得其能夠得到推廣與應用，從而為體育教育事業做出貢獻。

【關鍵詞】高中體育選項教學問題體制

【中圖分類號】G632 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674－4810（2014）19－0154－01

一 我國目前體育選項教學存在的問題

根據相關調查分析，我國目前體育選項教學模式給體育教學質量帶來了一定的積極作用，但是在其中仍存在一些問題。

1．學生不能馬上適應選項教學

從我國目前高中教育階段來看，學生大都來自于不同的地方，尤其對于進入高中課堂的學生來說，其體育技能水平都不盡相同。而在初中階段時，學生們為了應試而選擇了考試項目為體育課教學內容，導致學習項目少、運動基礎差，因此，在高中教學過程中，其教學模式的變化，不僅使得學生們的接受能力出現了問題，而且使學生們難以選擇運動項目，從而導致不利于體育鍛煉的局面出現。

2．由于學生之間存在體育技能的差異，給體育教師帶來了較大的難題

根據調查結果得知，不僅學生們的體育基礎技能存在著差異，而且對體育各個項目的興趣愛好等也不盡相同，導致學生們在體育教學的過程中進行選擇的時候出現不均衡的現象，如選擇熱門項目的學生超過班級總人數的85%，而對于選擇冷門項目的學生來說，卻是極少數。如果對這兩類學生進行平均分組的話，則會造成學生們情緒的不滿，甚至產生對體育學科以及體育教師的厭煩情緒，出現師生關系緊張的現狀，這不僅不能提高體育的教學質量，而且還違背了選項教學的目的。另外，在進行期末評分的時候，學生們的整體成績較分散且教學水平也沒有得到提高，因此，給體育教師的統計工作帶來了較大的困難。

3．選項教學模式的教學時間較長，學生們容易喪失學習興趣

在高中體育的選項教學模式過程中，學生們根據自身的學習愛好進行學習其中一兩個體育項目，而體育項目需要長時間的學習與訓練，學生們會因為訓練過程艱苦或者自身體力不支而對其產生疲勞感，在一定的程度上還影響了其他學科的學習。同時，學校相關授課教師對其教學內容缺乏合理性的安排，并且課程較少，以致于學生們對其失去學習興趣，也覺得乏味，最后形成應付式上課，對教師而言也失去了教學的激情。

二 提高高中體育選項教學效率的措施

高中體育選項教學是新課改下的產物，是一次重要的創新嘗試，因此，需要采取相關措施來解決高中體育選項教學中的問題，從而使得這一選項教學模式得到進一步推廣與應用。通過借鑒相關學者的研究經驗以及教學成果，本文將探討一些關于提高高中體育選項教學效率的有效措施：

1．轉變傳統的教學觀念

高中體育選項教學模式的創新，其基礎是建立在當代學生們的個性特點以及實際需求上而進行的，因此，轉變傳統的教學觀念是根據實際情況來進行的一項活動。高中體育選項教學模式需要以學生們的興趣為基礎，并且以學生們的身體素質以及身心健康為教學目標，進而轉變傳統教學理念，大膽創新改革實施選項教學模式。同時，需要投入與體育相關的運動設施以及輔助體育教學的相關建設，從而使得學生們很快地適應教學和鍛煉需求，使得選項教學模式更好地適應于我國目前新課改的要求以及培養身心健康等綜合素質的人才。

2．建設高素質的教學隊伍

高中體育教學水平的提高，不僅使得學生們的綜合身體素質得到了提高，而且使得體育教學質量得到了提高。體育教學水平的提高，其體育教師發揮了巨大的作用，而高素質的體育教師對體育選項教學的成果起著重要的作用。因此，學校需要提高與培養體育教師的綜合素質，不斷地加強該課程的教學技能，從而實現高中體育教學水平的理想目標。

3．充分完善教學管理體制

教學管理體制不僅能改善教學的整體質量，而且對學生來說具有十分重要的意義。因此，在體育教學中需要突出選項教學模式的特點，而且要以培養學生的高素質為教學目標。

三 結束語

本文將目前高中體育選項教學中存在的問題進行分析介紹，同時，提出幾點相關措施改善這些問題，從而使得這種選項教學模式能夠適應于高中體育教學中，并且使得其能夠得到推廣與應用。另外，在高中體育教學中實行選項教學，對學生綜合素質的提高有著較積極的意義，并且能夠提高整體體育教育水平，所以說，選項教學對整個體育教育來說，具有十分重要的意義。

參考文獻

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〔責任編輯：范可〕