第四屆黃炎培職業(yè)教育獎頒獎大會在京隆重舉行

2014年5月6日，由中華職業(yè)教育社和中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會共同舉辦的第四屆黃炎培職業(yè)教育獎頒獎大會在北京隆重舉行，一批在弘揚黃炎培職業(yè)教育思想、推動我國職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展方面做出貢獻的優(yōu)秀單位和杰出個人受到表彰獎勵。十一屆全國政協(xié)副主席、中華職業(yè)教育社理事長張榕明，全國政協(xié)副主席、中華職業(yè)教育社副理事長馬培華，中央統(tǒng)戰(zhàn)部副部長林智敏，教育部黨組成員、部長助理林蕙青，教育部原副部長、中華職業(yè)教育社副理事長吳啟迪，中華職業(yè)教育社副理事長李重庵、何丕潔、孫曉華、周晉峰，中央統(tǒng)戰(zhàn)部一局局長吳曉禮，教育部職業(yè)教育與成人教育司司長葛道凱，人力資源和社會保障部職業(yè)能力建設(shè)司司長張立新、中華職業(yè)教育社總干事陳廣慶、中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會常務(wù)副會長兼秘書長劉占山等領(lǐng)導(dǎo)出席了頒獎大會，并為獲獎單位和個人頒獎。會議由中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會會長紀(jì)寶成主持。

第四屆黃炎培職業(yè)教育獎評選活動從2013年12月開始，在各省、自治區(qū)、直轄市職教社，各省、自治區(qū)、直轄市職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會，全國職業(yè)院校、各級教育行政部門和社會各界的熱切關(guān)注和大力支持下，經(jīng)過逐級審核推薦，產(chǎn)生了各獎項候選名單。本著“公開、公平、公正”的原則，由我國職業(yè)教育領(lǐng)域著名專家、學(xué)者組成的評審委員會進行了認(rèn)真的審核評議，并向社會公示后，評選出“黃炎培優(yōu)秀學(xué)校獎”59所，“黃炎培杰出校長獎”80名，“黃炎培杰出教師獎”110名，“黃炎培優(yōu)秀理論研究獎”8名，“黃炎培杰出貢獻獎”1名。

張榕明理事長在講話中希望受表彰的單位和個人珍惜榮譽，在今后的工作中發(fā)揮先鋒模范作用，開拓創(chuàng)新、拼搏進取，為新時期我國職業(yè)教育事業(yè)的改革與發(fā)展作出新的更大的貢獻。

她說，黃炎培先生是我國著名的教育家、政治活動家、中華職業(yè)教育社的創(chuàng)始人和近代職業(yè)教育事業(yè)的奠基者。他畢生致力于職業(yè)教育事業(yè)，以中華職業(yè)教育社為依托，倡導(dǎo)、推廣職業(yè)教育，在對中國傳統(tǒng)教育思想的批判繼承和對國外先進經(jīng)驗的學(xué)習(xí)借鑒基礎(chǔ)上，逐漸形成了富于民族特色和時代感召力的職業(yè)教育思想，并以此奠定了我國現(xiàn)代職業(yè)教育理論體系的基石。特別是，“使無業(yè)者有業(yè)，使有業(yè)者樂業(yè)”的教育理想，“大職業(yè)教育主義”的戰(zhàn)略格局，“科學(xué)化、平民化、社會化”的辦學(xué)方針，“手腦并用”“做學(xué)合一”的教學(xué)原則，“敬業(yè)樂群”的職業(yè)道德觀等，猶如天空中璀璨的星星，仍然閃耀著超越時空的奪目光彩，對我國職業(yè)教育發(fā)展具有重要的指導(dǎo)意義。

以黃炎培先生命名的職業(yè)教育獎評選表彰活動創(chuàng)始于2007年，一經(jīng)推出，就在我國職業(yè)教育領(lǐng)域引起積極反響和廣泛好評。2009年，黃炎培職業(yè)教育獎?wù)酵ㄟ^國務(wù)院組織的專項審核，成為我國教育戰(zhàn)線針對職業(yè)教育的一個重要獎項。特別是本屆黃炎培職業(yè)教育獎由中華職業(yè)教育社和中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會共同舉辦，得到教育部和各地職教社、教育廳的大力支持。全國31個省、自治區(qū)、直轄市的職業(yè)院校和職教工作者踴躍參選、競爭激烈。由教育部、人力資源和社會保障部、中華職業(yè)教育社、中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會，以及國內(nèi)著名專家學(xué)者組成的具有權(quán)威性、代表性的評審委員會，秉承“公開、公平、公正”的原則進行了認(rèn)真評選，評審結(jié)果客觀、公正。可以說，黃炎培職業(yè)教育獎已經(jīng)成為我國職業(yè)教育界廣泛認(rèn)可、具有很高榮譽感的知名獎項。今天的頒獎大會，既是對受表彰單位和個人取得成績的高度贊許，也是對全體職教工作者長期為職業(yè)教育的改革與發(fā)展努力奮斗的充分肯定。

她指出，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》提出“大力發(fā)展職業(yè)教育”，把職業(yè)教育提升為國家戰(zhàn)略，我國職業(yè)教育發(fā)展進入重要的戰(zhàn)略機遇期。十八屆三中全會提出了“加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，深化產(chǎn)教融合、校企合作，培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技能型人才”，指明了今后一個時期職業(yè)教育改革創(chuàng)新發(fā)展的目標(biāo)、途徑和任務(wù)。今年2月26日，李克強總理主持召開國務(wù)院常務(wù)會議，部署加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，明確加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的五大任務(wù)措施，著眼于解決當(dāng)前制約發(fā)展職業(yè)教育的突出問題，具有很強的針對性，為我國階段性的職業(yè)教育發(fā)展指明方向。可以預(yù)見，這些舉措的進一步落實，將通過體制機制創(chuàng)新為職業(yè)教育匯聚更多資源優(yōu)勢，職業(yè)教育真正走進了綠意盎然、生機勃勃的春天。

她還指出，我們要從國家建設(shè)的全局出發(fā)，采取有力措施提高教育質(zhì)量，努力辦好讓人民滿意的職業(yè)教育。一是要堅持以人為本，樹立正確的職業(yè)教育價值觀；二是要加強理論研究，構(gòu)建有中國特色的職業(yè)教育理論體系；三是要做好頂層設(shè)計，構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育國家制度；四是拓展職業(yè)教育內(nèi)涵，實現(xiàn)教育公平的價值追求。

林蕙青代表教育部向第四屆黃炎培職業(yè)教育獎評選表彰活動的成功舉辦和獲得獎勵的個人和單位表示衷心祝賀。她說，黃炎培先生畢生致力于職業(yè)教育事業(yè)，提出了一套富有國情特色的職業(yè)教育思想，為我國職業(yè)教育的興起和發(fā)展作出了歷史性的貢獻。他倡導(dǎo)的“使無業(yè)者有業(yè)，使有業(yè)者樂業(yè)”“手腦并用，做學(xué)合一”等理念，歷久彌新，對于我國當(dāng)前的職業(yè)教育改革創(chuàng)新仍然有著重要的意義。以黃炎培先生命名的職業(yè)教育獎已舉辦了三屆，深得社會各界，尤其是廣大職業(yè)教育一線工作者的高度重視和廣泛關(guān)注。職業(yè)教育是與經(jīng)濟社會聯(lián)系最緊密、貢獻最直接的教育類型。發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，需要調(diào)動社會各界的力量。在推進我國職業(yè)教育改革發(fā)展的進程中，廣大職業(yè)教育工作者敬業(yè)愛崗、不畏艱難、開拓創(chuàng)新、無私奉獻，所取得的巨大成績，所付出的艱辛勞動，應(yīng)該受到更多的尊重，得到更大的光榮。由中華職業(yè)教育社和中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會聯(lián)合舉辦的黃炎培職業(yè)教育獎，對于深入貫徹落實中央部署，激勵廣大職業(yè)教育工作者再創(chuàng)佳績，具有重要意義。

杰出教師獎獲獎代表青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師張朝霞，優(yōu)秀學(xué)校獎獲獎代表唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長田秀萍，杰出校長獎獲獎代表吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長劉耀輝，優(yōu)秀理論研究獎獲獎代表原天津中德職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長、天津市教委副主任呂景泉也在會上先后發(fā)言。