三個水槍手

當(dāng)我正專心致（zhì）志地做一道數(shù)學(xué)題時，一道水花擊中了我的頭。我怒發(fā)沖冠般地抬起頭來，看見了我們班著名的“三個水槍手”。 他們可能是受《三個火槍手》的影響，所以取了這么一個外號。但是，“三個水槍手”以純粹（cuì）的搗（dǎo）亂為目的，把班里鬧得是雞飛狗跳。

這要從“三個水槍手”之一的張志皋（gāo）某天帶了把小水槍說起。那天天熱，他時不時地拿起水槍往頭上噴幾下，看著張志皋涼快的樣子，我們很是羨慕！放學(xué)以后，張超嬉（xī）皮笑臉地走到張志皋跟前，“我想玩玩你的水槍……”張志皋把水槍裝進兜里，“不借！”張超掏出幾張皺巴巴的錢塞給他，“好志皋，你幫我多買幾支！”張志皋滿臉的不情愿，“好吧！”

第二天，張超一到學(xué)校，就看到了自己座位上放著三只小水槍。“我的計劃終于能實施了！”張超笑的很燦爛。剛剛下早讀，張超和孫樂開始了他們的搗亂計劃。他們把水槍里的水灌得滿滿的，然后襲（xí）擊了很多同學(xué)。最后，只有一個人進行了反擊——挺身而出的是張志皋。因為張超和孫樂打濕了他的練習(xí)本。張志皋二話不說，往張超身上打了幾槍。“孫樂，反擊！”張超拿著水槍蹲在地上，向張志皋打去。孫樂也頻（pín）頻襲擊……

“你們在干什么？！”一聲低吼傳來，原來是歷史老師李老師。張超和孫樂蒙了，然后就看見站在李老師身后趾高氣揚的班長王培培。原來，王培培也被“襲擊”了。她氣不過，就去報告了老師。

還沒等張超和孫樂編理由，李老師又一聲大吼：“聽說你們的歷史作業(yè)是抄的？”張超嚇得靈魂都快出竅（qiào）了：“絕……絕對沒有此事。”“沒有此事？哼，好自為之吧！別再拿水槍攻擊同學(xué)了！”歷史老師奪過張超和孫樂的水槍，頭也不回地走了。

本以為兩人就此消停，但是第二天，大家看見張超和孫樂又笑嘻嘻地捧來了兩把嶄（zhǎn）新的水槍，而張志皋竟然也加入了“水槍集團”！今天他們的第一個目標(biāo)就是王培培，誰讓她昨天去打小報告的？張超手中的水槍“滋滋”的冒水，向著王培培的桌子上噴去。不一會兒，王培培的桌子上就成了“水簾（lián）洞”。張志皋和孫樂則聯(lián)手攻擊王培培的校服。接著，“三個水槍手”又去噴語文課代表的文具盒，把里面的鋼筆全用水“泡”了一遍……

這下激起了眾怒，憤怒的群眾把“三個水槍手”圍堵起來，逼他們交出水槍才算了事。可沒想到的是，幾天后我們班竟然掀（xiān）起了一股“水槍風(fēng)”，大家都拿水槍互相打著玩。于是“三個水槍手”改行當(dāng)了水槍販（fàn）子，每天課間吆喝（yāo he）叫賣：“水槍，水槍，走過路過不要錯過啦！”

后來，老班把這些水槍全部沒收，并明令禁止玩。這次，“三個水槍手”可吃大虧了，因為他們手里還有一大批沒有賣出去的水槍呢！