習(xí)作要求

人教版四年級下冊“語文園地三·習(xí)作”： 在這次綜合性學(xué)習(xí)中，我們對大自然給人類的啟示有了更多的了解，收獲一定很多。來開一次學(xué)習(xí)成果匯報會，先分成小組交流，再派代表在班上匯報。在匯報中，聽的人有不明白的地方可以向別人請教。交流之后，把自己的發(fā)現(xiàn)寫下來，也可以把活動經(jīng)過或心得寫下來。寫完后，同學(xué)之間互相修改。

拓展思路

大自然孕育了萬物，養(yǎng)育著人類，同時啟迪著人類的智慧。本次習(xí)作選材范圍非常廣泛，宇宙天體、日月星辰、山水湖泊、風(fēng)雨雷電、鳥語花香、飛禽走獸……都可以作為你觀察思考的對象。你的思考與啟示既可以是整體抽象的，如：宇宙的博大，大海的寬闊；也可以是具體現(xiàn)實的，如：模仿雞蛋的外形特點，建造了拱形橋；受鳥兒飛翔的啟示，發(fā)明了飛機；從茅草劃破手指，發(fā)明了鋸……大自然中林林總總的動物、植物以各自獨特的生存方式，向我們暗示著一個個自然的奧秘。只要你關(guān)注自然、了解自然，就會在對自然的觀察、了解、發(fā)現(xiàn)中受到有益的啟示。你可以寫自己了解到的有關(guān)發(fā)明創(chuàng)造的事例或自己的發(fā)現(xiàn)，從動、植物身上得到的啟示，也可以寫活動的經(jīng)過或心得，通過細(xì)致的觀察和實驗，寫出你的真實體驗、你的思考分析、你的收獲和啟發(fā)。

習(xí)作提示

寫好本次作文，要注意以下兩點：

1.用第一人稱寫。此次習(xí)作應(yīng)以第一人稱來寫，寫“我”在綜合性學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)，寫“我”的活動經(jīng)過，寫“我”的心得和體會。

2.注意表達順序和重點。寫學(xué)習(xí)活動，可先寫大家的活動，主要寫自己的活動經(jīng)過以及怎樣與小組成員合作整理資料并展示成果的。應(yīng)該選擇自己感受最深的方面寫，不要面面俱到，要詳略得當(dāng)；要寫出活動心得，可以寫這樣的活動有什么益處，像可增進友誼、可學(xué)會交流、可學(xué)會合作，等等。寫自己收集到的資料，不能把資料全抄下來，只要適當(dāng)引用或復(fù)述就可以，要以自己的感想為主?？上葘憽拔摇笔占搅耸裁促Y料，然后再寫“我”的感受。寫自己的發(fā)現(xiàn)要注意把發(fā)現(xiàn)的過程寫具體，然后寫“我”受到的啟示，想發(fā)明什么。例文《仙人掌的秘密》的小作者抓住仙人掌的特點，從挨扎到問爸爸再到查閱資料弄清刺的奧秘，最后寫出自己的感受，整個過程寫得完整具體。