從隱喻認知視角看《機器人總動員》

摘 要：隱喻認知是近年來認知語言學界的研究重點之一。本文在隱喻認知理論的框架下，對一部備受好評的《機器人總動員》進行具體分析，探討認知主體的經(jīng)驗和文化素養(yǎng)以及客觀語境和文化背景在認知解讀中所起到的關鍵作用。

關鍵詞：認知 隱喻 《機器人總動員》

《機器人總動員》是2008年一部由安德魯·斯坦頓編導，迪士尼電影發(fā)行的電腦動畫科幻電影，它獲得了包括奧斯卡金像獎在內(nèi)的幾十個獎項，隱喻的大量運用起到了關鍵性的作用。亞里士多德說，所有的人在交談時都運用隱喻。隱喻是一種認知方式，是我們思維、交際和認知的普遍方式。我們?nèi)粘Ｉ钪械乃季S和行動所依賴的概念系統(tǒng)在本質(zhì)上是隱喻的。本文以《機器人總動員》為例，對隱喻理解過程中所涉及到的因素進行分析。

一、影響隱喻認知的主體因素

1.認知主體的經(jīng)驗

隱喻的解讀過程是一個聯(lián)想過程，這一過程離不開主體和客體的因素。Lakoff的經(jīng)驗主義認知觀認為，認知主體的身體經(jīng)驗在認知發(fā)展中起著十分重要的作用，抽象概念的形成源于認知主體在環(huán)境中的軀體經(jīng)驗。人們首先以自身軀體經(jīng)驗為基礎，構思情景，合成圖像，這就是意象圖式，它為抽象思維提供了基礎，是理解抽象概念和進行抽象思維的主要途徑。《機器人總動員》目標受眾本是兒童。但這部與寂寞和科幻為伍的故事吸引的不止是兒童，還有相信愛情且渴望正能量的人們。高聳入云的垃圾叢中，一個小機器人日復一日地整理垃圾。……