習(xí)作要求

人教版三年級(jí)下冊(cè)“語文園地五·習(xí)作”： 在口語交際的基礎(chǔ)上，用一兩件事，寫寫父母對(duì)自己的愛，也可以寫發(fā)生在自己和父母之間別的感人的事，要表達(dá)真情實(shí)感。寫完以后，讀給爸爸媽媽聽，請(qǐng)他們提提意見，再認(rèn)真改一改。

拓展思路

本次習(xí)作，你可以寫父母關(guān)心你的事，也可以寫你回報(bào)父母的事，還可以寫自己與父母之間其他感人的事。表達(dá)的形式除直接寫文敘述之外，你還可以寫信，可以給自己的習(xí)作繪制插圖，還可以附上照片、實(shí)物……不管什么形式，只要你表達(dá)了真情實(shí)感，爸爸媽媽一定會(huì)喜歡的！

習(xí)作提示

我們這篇習(xí)作的第一讀者很可能就是自己的爸爸媽媽。那么，我們應(yīng)該如何寫，才能讓他們知道你懂得他們的愛并感謝他們呢？

1.精選感人事例。父母對(duì)我們的愛是深沉的、寬廣的，更是無私的。爸爸媽媽的哪些關(guān)心給你留下深刻的印象，你可以先在頭腦里“放一遍電影”；然后進(jìn)行比較，哪一件事最讓你感動(dòng)，那么你就寫這一件事。如一位同學(xué)寫自己小時(shí)候愛夜哭，媽媽每晚就抱著她在屋里遛來遛去，一遛就是一兩個(gè)小時(shí)。她出生后的三個(gè)月，竟將媽媽累出了肩周炎！事例多么真實(shí)，多么感人！

2.描寫具體生動(dòng)。空洞的說教是不能打動(dòng)人的。在習(xí)作中，你不僅要說出父母好在哪兒，而且要對(duì)事例進(jìn)行細(xì)致的描寫。特別是父母的行動(dòng)、語言、神情等，你更要細(xì)致刻畫，這樣才更具說服力。如一位同學(xué)寫：“每天上學(xué)、放學(xué)，爸爸從來不送我、接我。‘自己放學(xué)回家，一定要按時(shí)！’爸爸總是這樣嚴(yán)厲，什么都要我自己干。我委屈，覺得爸爸沒有其他同學(xué)的爸爸好。可那次夏令營(yíng)，別的同學(xué)平時(shí)依賴慣了，面對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)束手無策；而我得心應(yīng)手，幾乎把所有的‘第一’都抱回了家。看著一張張獎(jiǎng)狀，我忽然明白了爸爸的愛！”通過“爸爸”的語言和行為，我們不得不佩服“爸爸”愛得有方。

3.寫出真情實(shí)感。得到父母的疼愛，你有什么感受？自己做了哪些關(guān)愛父母的事情？心情又怎樣呢？要說出自己的真實(shí)感受和想法。如上例的小作者最后感慨道：“愛，不見得要流露在表面；內(nèi)心的愛，往往更深沉。”多么真切的感受！