節(jié)約小能手——周永樂

說起節(jié)約能手，我不禁想起了我們班的周永樂同學(xué)。周永樂是個(gè)矮矮瘦瘦的小男生。他有著女生都羨慕的白皙的皮膚，一頭柔軟而又滑亮的頭發(fā)。淡淡的一字眉下有一雙烏黑明亮的大眼睛。他總是微笑著，嘴角微微上翹，樣子看起來很溫和，同學(xué)們都愿意和他一起玩。

一天中午，我和周永樂過生日，同學(xué)們爭先恐后地往我倆的臉上涂奶油，我倆趕緊用手擋住，盡管如此，我和周永樂還是變成了花臉貓。

不得已，我倆去水池邊洗。我走到水池邊，打開水龍頭，只見水像瀑布一樣嘩嘩直流，讓我不禁想起了李白的詩句：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”我把手和臉放在這“瀑布”下，頓時(shí)感到清爽無比。我邊洗邊玩。正在我玩得盡興的時(shí)候，突然傳來了一個(gè)聲音：“你怎么這么浪費(fèi)水？”正沉浸在肥皂泡泡世界里的我，被這突如其來的聲音嚇了一跳，心想：是誰在這兒多管閑事？轉(zhuǎn)過身一看，原來是同學(xué)周永樂。只見他皺著眉頭，烏黑的眼睛緊緊地盯著我，邊說邊迅速地把水龍頭關(guān)掉了。我氣沖沖地對他說：“我還沒洗完呢，關(guān)什么水龍頭哇？”他卻鎮(zhèn)定自若地對我說：“你不是在搓肥皂嘛！”“可我一會(huì)兒就搓完了。”我不甘示弱地說。“你搓手的時(shí)候水嘩嘩地流走了，多可惜呀！等你需要的時(shí)候再開也不遲。”周永樂忽閃著大眼睛不急不躁地對我說：“祖國還有許多地方都缺水呢。如果每人節(jié)約一滴水，十三億人節(jié)約的水就能匯成一條河。水是我們的生命之源，我們可不能浪費(fèi)呀。”

聽了周永樂的話，我深感不好意思，慚愧地對他說：“周永樂，你真細(xì)心，我還沒注意到呢！我以后會(huì)節(jié)約用水的。”周永樂聽了我的話，眉頭也舒展了，又露出了溫和的微笑。說話間我的手搓完了，周永樂便熱心地幫我擰開了細(xì)小的水流讓我沖洗。

其實(shí)，像這樣的事，周永樂還做了很多。雖然周永樂的個(gè)子不高，可是在我的心目中，他卻是個(gè)高大的“節(jié)約小能手”。

（指導(dǎo)教師：陳希云）

第一段關(guān)于人物外貌的描寫細(xì)致準(zhǔn)確，讀文字如見其人。

習(xí)作的重點(diǎn)是通過寫一件事來表現(xiàn)周永樂細(xì)心、節(jié)約的特點(diǎn)的。這是寫人常用的方法。

敘事很有條理，第二段寫起因，第三段開始寫“我”玩水，給后文寫周永樂做對比鋪墊，更有助于表現(xiàn)其節(jié)約的特點(diǎn)。

人物語言及說話的神態(tài)寫得很具體，可見小作者是用心看和聽了。