習作要求

蘇教版三年級上冊“習作6”：寫一種喜歡的文具。文具是我們不可缺少的學習伙伴，它們毫無怨言地為大家服務。這次習作課，我們就來寫一種自己喜歡的文具，看誰能把文具的特點和用途寫清楚。

拓展思路

文具是同學們天天見、日日用的物品，對其可以說相當熟悉，所以說“不可或缺 ”，是我們的“伙伴”。每天與同學們相伴的文具朋友有很多吧：鉛筆、鋼筆、圓珠筆、畫筆，直尺、三角尺、多用途尺，文具盒、筆套、刨刀、文具刀……它們形狀各異，大小不同，顏色多彩，裝飾精美，用途各異。同學們如果再次拿起你的文具伙伴，仔細觀察，就會發現它們各有特點：有的刻度清晰，用途較多，使用方便，制造者想得周到；有的圖案精美，寓意明顯，讓人賞心悅目；有的形狀精巧，暗藏機關，使用安全，利于保管；有的在使用中發生過有趣的或讓你難忘的故事。這些都值得寫，都表達了你對文具的喜愛。

習作提示

寫文具的習作屬于狀物類的習作，它也是有規律的：一般要寫文具的形狀、顏色、裝飾、構造、各種功能及使用方法等，還可以寫發生的與文具有關的故事，也可以重點寫文具的“特點”和“用途”，都符合習作的要求。用途是同學們最熟悉的，要詳細地寫出來。寫用途前回顧或復習一下使用文具的過程，按照使用的先后順序寫，能寫得清楚準確。例文《我的學習好幫手——筆袋》的小作者從買筆袋的原因以及筆袋的材質、顏色、大小、結構、用途、好處等幾方面來寫，介紹全面、具體、清楚，給讀者留下了深刻的印象，也表達了自己的喜愛之情，符合本次習作的題目要求。